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Política, derecho e identidad: perspectivas Queer en Filosofía Práctica
Desde un trabajo anclado en la filosofía, pero de carácter interdisciplinario, nos proponemos aportar al ámbito de la filosofía práctica con discusiones de suma relevancia principalmente en la filosofía política, la epistemología social y la ética contemporáneas. En este segundo período, el foco temático articulará las tres líneas de investigación que llevan adelante los/as integrantes del equipo: a) violencia epistémica e injusticia epistémica en relación con grupos sociales marginados; b) salud, con foco en salud mental, bioética y diversidad funcional; c) movimientos sociales, feminismos y críticas desde enfoques anticoloniales y del Sur Global. En los tres casos, los aportes de la Teoría Queer en conjunto con otras líneas de análisis crítico (tales como los estudios Trans, la Teoría Crítica de la Raza, los estudios de la Discapacidad, o los estudios Decoloniales y Poscoloniales) permiten atender a las formas en que las instituciones estatales o sociales, las estrategias de transformación social y el mismo trabajo académico refuerzan o resisten distintas formas de violencia y exclusión vinculadas con las estructuras de jerarquización social basada en identidades (cisexismo, racismo, heterosexismo, capacitismo, entre otros). La estrategia de trabajo propuesta combina la lectura y discusión de textos clave del campo tanto locales como internacionales, la producción de trabajos para eventos académicos y publicaciones, el desarrollo de proyectos individuales de investigación de los/as integrantes del grupo (adscripciones, maestrías, doctorados y posdoctorados), y la traducción de bibliografía extranjera de relevancia para su circulación y eventual publicación en el ámbito hispanoparlante. -
Políticas públicas, territorialidades y dispositivos tecnológicos: un análisis antropológico comparativo de procesos sociales de producción, demarcación y representación espacial en Argentina
El proyecto se propone describir y analizar etnográficamente y de manera comparativa dos procesos de producción de políticas públicas vinculados a procesos de demarcación y cartografía de territorios indígenas en las provincias de Salta, Jujuy y Catamarca, y la creación de sitios de memoria sobre el terrorismo de Estado en la Ciudad de Buenos Aires. En particular, se orienta a comparar los usos políticos de ciertos saberes, herramientas y dispositivos tecnológicos, técnicas de territorialización/espacialización y representación del territorio/espacio a través de planos, maquetas, mapas, croquis y reconstrucciones virtuales. Nuestra principal hipótesis es que esta cartografía y gramática material y simbólica ha permitido renovar viejas discusiones sobre el acceso al territorio/espacio, así como sobre las formas de disputarlo, expresándose de una manera novedosa. Así mismo, ellas han permitido por una parte desplegar diversas narrativas memoriales sobre la configuración del Estado-Nación y las comunidades o grupos reconocidos o invisibilizados en tales memorias y, por otra parte, recortar diversas dimensiones temporales y espaciales significativas respecto a la historia nacional y la legitimidad de las agencias estatales, comunidades y organizaciones sociales. -
Tensiones entre ficción y realidad en la obra de Luciano de Samosata: una abordaje interdisciplinario de la ‘poikilía’ lucianesca y su recepción en la literatura moderna.
En su extensa obra Luciano de Samosata echa mano a recursos literarios de diversos géneros y su contenido abarca distintos ámbitos como la filosofía, temas sociales o culturales, la historia y la propia tradición literaria heredada. Encontramos en la palabra griega poikilía un concepto heurístico que nos ayuda a interpretar la obra del samosatense. Podemos considerar dicho término como la mezcla y encuentro, en un polígono de infinitos lados y colores, de los diferentes fragmentos de las identidades disueltas en la Antigüedad clásica, imposibilitadas en cuanto a expresarse hegemónicamente en una geografía cosmopolita y diversa como la del siglo II d. C. La hipótesis que guiará el trabajo de investigación consiste en que el par en tensión ficción-realidad funciona como principio rector y elemento clave de la escritura de Luciano, constituyéndose como representación y elaboración de la poikilía. El objetivo central del proyecto será, entonces, abordar, desde una perspectiva interdisciplinaria, una selección del corpus de obras de Luciano —representante de dicha época de cambios a la vez que escritor disruptivo respecto de sus contemporáneos e influencia y modelo para la literatura moderna— a fin de contribuir al fortalecimiento y apertura de perspectivas de los estudios clásicos con la producción de materiales y subsidios bibliográficos adecuados a dicha finalidad.
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Paideía griega e imperio Romano: representaciones literarias de la figura del intelectual griego en los siglos I y II d. C.
El proyecto se propone el estudio de obras literarias de escritores griegos de los siglos I y II d. C., para indagar en la forma en que estos se presentan a sí mismos y a su mundo intelectual. Desde el punto de vista cultural, este período se caracteriza por un renovado interés por la retórica, la literatura y las artes del mundo griego clásico, y suele ser denominado por la crítica con el nombre de “Segunda Sofística”, en tanto que se observa un intento de emulación y continuación del movimiento retórico-sofístico ateniense de los siglos V y IV a. C. Desde el punto de vista político y social, asistimos a una época de encuentros y tensiones: los escritores provienen de distintos territorios del Imperio, y se ven atravesados por diversas realidades y diversas tradiciones (históricas, culturales), que entran en diálogo permanente con el poder central de Roma. La búsqueda de la identidad será, por ende, una constante en sus obras. Los autores escriben en lengua griega y retoman el pasado de Grecia Clásica, pero en sus escritos emergen también las preocupaciones locales que los circundan, a la vez que se advierte en ellos un intento por mantener buenas relaciones con el poder central de Roma. Teniendo como marco lo antedicho, el proyecto se centrará en la indagación del modo en que los escritores griegos se presentan a sí mismos y al mundo intelectual al que pertenecen. Analizaremos de qué modo describen su labor erudita, qué tópicos y temas afloran en dicha descripción, qué elementos del pasado clásico retoman, qué destinatarios construyen y con qué otros personajes contemporáneos se identifican. El corpus está conformado por las obras de Flavio Josefo, Dion Crisóstomo, Elio Arístides, Plutarco de Queronea, Alcifrón, Pausanias y Luciano de Samosata. -
Reconocimiento de palabras escritas en español: megaestudio de una tarea de decisión léxica visual con pseudohomófonos
Los modelos de reconocimiento de palabras escritas aisladas presentan divergencias acerca de si la activación fonológica es automática en la lectura silente o si se trata de un procesamiento posterior al acceso léxico-semántico. El efecto de pseudohomofonía se ha analizado de manera recurrente en diferentes lenguas para estudiar el grado de mediación fonológica. Sin embargo, son pocos los estudios llevados a cabo en lengua española. El propósito del presente proyecto será investigar el efecto de pseudohomofonía en una tarea de decisión léxica visual a partir del primer megaestudio en español variedad de la Argentina que, además de palabras y no-palabras, incluirá pseudohomófonos. Para eso, uno de los objetivos específicos será el diseño de una tarea de decisión léxica visual en la que las variables léxicas y subléxicas de los estímulos sean exhaustivamente controladas y, por otra parte, la evaluación de un gran número de participantes de manera virtual. Una vez obtenida la base de datos, que quedará disponible para futuras investigaciones en el campo de los estudios psicolingüísticos y neurolingüísticos del español, se llevará a cabo un análisis tanto del rendimiento como del tiempo de reacción de los participantes. Los objetivos de estos análisis serán, por un lado, estudiar el efecto de variables psicolingüísticas (lexicalidad, frecuencia, pseudohomofonía) en el reconocimiento de palabras aisladas y, por otro lado, estudiar el efecto del nivel educativo en el reconocimiento de palabras aisladas. -
Historia de una ida y de una vuelta: neomedievalismo y cultura popular
Desde la década de 1970 se viene institucionalizando y desarrollando de manera progresiva y con mayor intensidad la disciplina del “medievalism”, recientemente redefinida en lengua castellana como “neomedievalismo”. Esta aproximación novedosa se encarga del estudio de las proyecciones y manifestaciones del medioevo en el vasto abanico de la interdisciplinariedad moderna: sus cómos, sus porqués y sus efectos. Llegados a una nueva etapa epistemológica del decurso del enfoque, la reflexión y la densidad teórica se han incrementado y afinado. El propósito del proyecto es estudiar los principales aportes teóricos del campo, hasta el momento poco abordado en nuestro país a pesar de la pertinencia de sus contribuciones en relación con la mirada latinoamericana y la conexión que permite entre nuestro contexto y los estudios medievales. Luego del mapeo de referentes fundamentales del neomedievalismo analizaremos, en primer lugar y desde una mirada amplia, algunos estudios de caso y los espacios específicos de circulación de la perspectiva. En segundo lugar, nos focalizaremos con mayor detenimiento en una serie de objetos ficcionales neomedievales, agrupados en tres ejes (la novela, el cine y la historieta), que comparten problemáticas vinculadas con su posicionamiento periférico o minoritario respecto de lo geográfico y lo genérico (tanto en términos de géneros literarios como de perspectiva de género). A partir de allí, se buscará sistematizar ciertas inquietudes teóricas que despierta el uso del imaginario medieval en el corpus, las funcionalidades político culturales de su elección y las características que adopta en la contemporaneidad el imaginario sobre el Medioevo. -
Narrativas de la utopía/distopía en el mundo hispánico
Este proyecto se propone analizar, en los siglos XX y XXI, los ejes y las temáticas que conforman en la actualidad el género utópico/distópico en el mundo hispánico, concentrándose sobre todo en la narrativa literaria y audiovisual. Partiremos para esto de los aportes de Núñez Lavedeze, quien señala que la diferencia entre utopía y distopía es solo axiológica, pues los tópicos valorados positivamente en la primera se retratan como negativos en la segunda con el devenir genérico. Dicha recurrencia de tópicos nos permitirá centrarnos en cuatro ejes presentes en las obras de ese período. El primero tiene que ver con la “problemática del lenguaje”, que va desde la posibilidad de pensarlo como una nomenclatura simplificadora, que es parte de la lógica de la regularidad propia del mundo utópico, hasta las formulaciones de su devenir experimental, como aquello que pone en entredicho el orden social. El segundo tiene que ver con la “negación de la intimidad”, un tema que pone a la relación con el otro y sus posibilidades en el centro de su formulación, mientras que el tercero tiene que ver con el “dirigismo” propio de la utopía/distopía, lo que nos permite analizar la figura del “legislador” como personaje central y la proliferación de reglas y normas en esta narrativa. Por último, este trabajo busca, siguiendo las propuestas de Baczko en torno a las particularidades ficcionales del género, examinar el estatuto del discurso ficcional en estas obras. Dicho recorrido se centrará en revisar cómo esta narrativa complejiza, mediante la remisión a modelizaciones o construyendo saberes, el vínculo del hecho ficcional con sus referentes externos, ya sea que los pensemos como la propuesta de una sociedad ideal formulada ad hoc o como la típica crítica del orden social vigente que siempre se hace presente en el género. -
Conformación de identidades no hegemónicas en un contexto de colonialidad
El proyecto “Conformación de identidades no hegemónicas en un contexto de colonialidad” se propone reconocer y analizar el proceso de lo que se considera “colonización epistemológica” o “cognitiva” por parte de los poderes hegemónicos, ejercidos por lo que los estudios decoloniales denominan “Norte Global”. Dicho proceso, reflejado en el entramado social y cultural, será estudiado en función de un abordaje teórico interdisciplinario que abarcará la Historia de la lengua, la Filosofía política, la Historia, la Teoría y crítica literaria, las Literaturas comparadas y la Sociolingüística, con especial atención a las problemáticas relativas a la lengua y a la variación. La multiplicidad de perspectivas habilita una reflexión crítica sobre las cuestiones que atañen al propio locus de enunciación posicionado en América latina, como un sector pujante del llamado “Sur global”. De esta manera, el trabajo se centrará en la detección y análisis crítico de las consecuencias de las relaciones históricas de dominación dentro de la comunidad hispanohablante que afectan distintos planos en las áreas mencionadas. Se estudiará, particularmente, el concepto de identidad social, lingüística y cultural, contemplando la heterogeneidad evidenciada en las distintas voces no hegemónicas que surgen o han surgido en diversos contextos. Se definirán, ciertos lineamientos claves de la construcción de la historia lingüística y cultural, desde la Edad Media española hasta la actualidad. De esta manera, se indagarán cuestiones relativas a la enseñanza de la lengua vernácula y al estatus del latín como lengua de cultura y prestigio, a la diversidad de culto y conflictos religiosos y raciales, a manifestaciones artísticas, literarias y filosóficas que aborden la ucronía y la utopía como formas alternativas a la hegemonía, así como también algunas polémicas en donde el proceso de colonialidad opera implícita o explícitamente, como la lucha por el lenguaje inclusivo o las disputas acerca del nombre de la lengua. -
Genocidio aborigen y reconfiguración de la ciudadanía en la literatura y la producción audiovisual guatemalteca (1983-2015)
Este proyecto de investigación tiene como propósito estudiar materiales literarios, audiovisuales y de archivo vinculados con los diferentes exterminios y masacres a comunidades indígenas ocurridos en Guatemala entre 1954 y 1996. Partiendo del supuesto de que los eventos históricos del pasado establecen un nexo dialógico con el presente actualizándose de modo permanente, indagaremos algunos ejes relevantes para analizar los modos en que se figuran en el corpus los procesos de deshumanización de los sujetos indígenas, el trauma de la violencia y la memoria del exterminio. Estudiaremos escenas literarias, testimoniales, fílmicas, audiovisuales, fotográficas, performáticas que traman las prácticas de la violencia infringidas a indígenas a los que no se les reconoce el estatuto de persona y que, por lo tanto, no son considerados ciudadanos. Por eso, reflexionaremos sobre el acceso de esos sujetos al sistema de justicia y a la ley; a su exclusión de los territorios corporales y geopolíticos; y a su recurrencia a la literatura como lugar donde imaginar y oponer otras legalidades. Es precisamente desde esa perspectiva de análisis que se propone el presente plan de trabajo, con la intención de abordar una zona poco explorada que constituye un área de vacancia: la de los estudios literarios y críticos sobre la región centroamericana haciendo foco en los exterminios indígenas desde el presente en la intersección con problemáticas sobre las ciudadanías y las comunidades. -
Viaje, diáspora y deportación en la literatura francesa de 1940 a 1944
Según el consenso historiográfico (Millington, 2022), la derrota de la Tercera República y del territorio metropolitano de Francia por el Tercer Reich alemán y la formación de un gobierno fascista colaborador con el nazismo e instrumental con el Holocausto, imprimieron a la vida social e instituciones culturales francesas entre la Caída de París (junio 1940) y la Liberación (agosto 1944), un giro histórico único, ni anticipado ni repetido, de restricto reconocimiento en sus consecuencias y limitadamente estudiado en el detalle de sus efectos perdurables en la dinámica de la producción y recepción editorial y literaria. Contra una línea predominante que busca restringirlo a la figura de ‘paréntesis’ o ‘abismo’, nuestra investigación toma por premisa que el régimen de Vichy y esa precisa instancia epocal entre 1940 y 1944 operó, en los hechos, una inversión, perversión, (re)conversión de las categorías institucionales de la literatura francesa, que tuvo efectos perdurables más allá de la Segunda Guerra Mundial. Dado la existencia de dos Francias, la libre y la ocupada, esta duplicidad engañosamente especular, encuentra en el motivo de la frontera y el desplazamiento formas discursivas que subvierten la noción ampliada de “viaje”, el eje desde el cual reconfigurar el territorio, la identidad y un campo intelectual e ideológico particularmente exasperado que nos proponemos estudiar.