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Pensamiento y Acción de la Geopolítica de la integración regional en el MERCOSUR. Continuaciones y rupturas en los modelos de desarrollo.
El objetivo de esta investigación es analizar el pensamiento geopolítico latinoamericano y su vinculación con las etapas del proceso de integración regional del MERCOSUR. Este pensamiento hunde sus raíces desde el período independentista y se advierte a lo largo de dos siglos diversas vertientes de abordaje e intervención política que han construido modelos de desarrollo disimiles y antagónicos. La investigación abarca la historia reciente, focalizando las dimensiones de análisis en el período 1991-2025, pero en vinculación con los diferentes proyectos geopolíticos de integración y modelos de desarrollo que se expresaron en América Latina y Caribe desde la década del ’70 del siglo pasado. Este proyecto se concentrará en abordar las corrientes regionalistas que buscaron establecer un proyecto de desarrollo autónomo e integracionista, expresado en la idea de Patria Grande, y como contraposición el modelo liberal tradicional y su reciente versión libertaria de inserción internacional en las ventajas comparativas estatales individuales y de competencia intrarregional.
La investigación abordará la historia del MERCOSUR en sus diferentes etapas, describiendo la influencia del pensamiento político hegemónico en cada fase y su impacto en el proceso de integración regional del MERCOSUR. Las dimensiones de análisis a indagar son: a) el derrotero del pensamiento geopolítico integracionista o regionalista y su contracara neoliberal y/o libertaria, b) las diversas y divergentes estrategias de inserción internacional de estas perspectivas ideológicas, c) las estrategias de las potencias internacionales respecto al Cono Sur, d) las estrategias de los actores productivos y laborales, e) el posicionamiento de las instituciones regionales e internacionales en relación a la geopolítica del desarrollo y de la integración, f) la contextualidad territorial de la integración entendida como la tramas de significación e institucionalización donde las prácticas sociales, los valores e ideales integracionistas o de atomización se encarna en los pueblos, en particular en las zonas de frontera. -
Perspectivas filosóficas de la épica homérica y tensiones dialógicas con la filosofía presocrática
El presente proyecto continúa la investigación realizada durante el Doctorado en Filosofía Homero y el principio de la filosofía. Estudio de los tópicos filosófico-políticos de los poemas homéricos y su reelaboración en la Atenas de los siglos V-IV a. C. Su objetivo general es estudiar los tópicos filosóficos abordados en los poemas homéricos que se presentan como puntos de partida y objetos de discusión en la configuración de la cosmovisión y de la filosofía presocráticas. Se pretende analizar las filiaciones histórico-conceptuales que pueden establecerse entre la épica homérica y los filósofos presocráticos dentro de la historia de la filosofía, trazando así una vía de exploración filosófica sin solución de continuidad. Es importante aclarar que esta propuesta no consiste en un análisis sobre las “influencias” de los poemas homéricos o la épica en general en la filosofía presocrática –tema muy discutido y trabajado por la crítica–, sino que se trata de un estudio de los diálogos que los filósofos presocráticos han tenido con los poemas homéricos, partiendo de la hipótesis de que los presocráticos interpretaban los poemas homéricos como obras filosóficas. En esta etapa de investigación, tras haber estudiado determinados problemas y perspectivas de filosofía política en la Ilíada y la Odisea como los principios que inauguran el origen del filosofar en Grecia, se aspira a analizar aquellos esquemas conceptuales, motivos mitológicos y abordajes sobre la phýsis presentes en los poemas homéricos, que dan forma a la filosofía presocrática en el marco de una zona de tensión dialógica entre Homero, la tradición épica y esta filosofía. -
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Poesía de los noventa y literaturas latinoamericanas: lecturas, conexiones y re-escrituras
El objetivo de la presente investigación consiste en poner en marcha un trabajo de relevamiento y análisis crítico dirigido a dar cuenta del estado actual de los vínculos existentes entre la literatura argentina y las literaturas de otros países latinoamericanos. Se trata ante todo de una propuesta de lectura concebida desde una perspectiva contemporánea, dirigida a producir una actualización crítica de dicha problemática. Nuestra premisa inicial es que, en el interior de un determinado sistema cultural, toda lectura, traducción o influencia constituye una operación crítica dentro de la cual se busca poner en cuestión un modelo o valores literarios vigentes, mediante la incorporación de otras versiones del hecho literario que suelen poseer a su vez un estatuto marginal o periférico dentro de ese mismo sistema (Iser: 1976). Para abordar esta problemática partiremos de un caso testigo: las lecturas que los autores de la “poesía de los noventa” (Washington Cucurto, Juan Desiderio, Daniel Durand, Martín Gambarotta, Fernanda Laguna, Sergio Raimondi, Alejandro Rubio, entre otros) realizaron en torno a otros autores de Chile, Perú, y Colombia (Nicanor Parra, Rodrigo Lira, Osvaldo Cisneros, Andrés Caicedo, etc.). Nuestra hipótesis es que en ese diálogo aparecen elaborados y desplegados tres momentos claves de las propuestas estéticas hechas por los autores de esta generación: la captación de distintos aspectos del presente histórico, la eliminación de las jerarquizaciones más convencionales en el plano cultural y la revalorización del habla como premisa central de la enunciación (G. Helder, Prieto: 1998; Kesselman, Mazzoni, Selci: 2012). Un análisis de este tipo nos permitirá repensar la importancia del discurso poético dentro de los debates e interacciones estéticas que se dan dentro del continente latinoamericano, así como también las conexiones de las tendencias literarias actuales con las distintas identidades culturales de la región.
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Polifonía en la “Estética trascendental” de Kant
La “Estética trascendental” es el primer apartado de la Crítica de la razón pura. Allí, Kant investiga cuáles son las condiciones a priori de nuestra sensibilidad, identifica el espacio y el tiempo como tales condiciones y desarrolla su tesis de la idealidad trascendental y la realidad empírica de ellas. El texto es el resultado de un prolongado proceso, en el que el filósofo revisa y discute otras posiciones. Como resultado de este proceso, el texto crítico se presenta como un texto polifónico, en el que numerosas “voces” intervienen, son referidas, mencionadas, sugeridas, elogiadas o criticadas. El proyecto de investigación que aquí se presenta pretende efectuar una interpretación colectiva de la “Estética trascendental” que contemple tales intervenciones.
El proyecto tiene un antecedente, que consiste en la lectura y discusión conjunta de la fuente kantiana, efectuada en reuniones quincenales durante 2021. Durante el período de este proyecto, nos proponemos discutir la aparición en el texto de otros debates o “voces” y el modo cómo estos afectan y estructuran la línea de argumentación. En particular, nos interesa revisar la incidencia del pensamiento de los siguientes autores: Baumgarten, Wolff, Mendelssohn, Lambert, Hume, Newton, Leibniz-Clarke (correspondencia), Berkeley. El modo en el que cada uno de ellos es referido en el texto tiene particularidades, que serán contempladas en nuestra investigación: algunos son mencionados explícitamente, otros han sido interlocutores/objetores de Kant luego de la primera formulación de las tesis de la Estética, en 1770 (Dissertatio), la injerencia de otros se advierte en el vocabulario kantiano y se ratifica en las anotaciones personales del filósofo de Königsberg.
La meta principal de este proyecto consiste en producir un texto, que esperamos publicar en forma de dossier en una revista especializada, que ilustre aspectos de la “Estética” hasta ahora no contemplados y que facilite una lectura integral, más comprensiva, de esta contribución kantiana. De acuerdo con los llamados para contribuciones, esperamos asimismo participar en eventos académicos. -
Polifonía en la Estética trascendental
La “Estética trascendental” es el primer apartado de la Crítica de la razón pura. Allí, Kant investiga cuáles son las condiciones a priori de nuestra sensibilidad, identifica el espacio y el tiempo como tales condiciones y desarrolla su tesis de la idealidad trascendental y la realidad empírica de ellas. El texto es el resultado de un prolongado proceso, en el que el filósofo revisa y discute otras posiciones. Como resultado de este proceso, el texto crítico se presenta como un texto polifónico, en el que numerosas “voces” intervienen, son referidas, mencionadas, sugeridas, elogiadas o criticadas. El proyecto de investigación que aquí se presenta pretende efectuar una interpretación colectiva de la “Estética trascendental” que contemple tales intervenciones. El proyecto tiene un antecedente, que consiste en la lectura y discusión conjunta de la fuente kantiana, efectuada en reuniones quincenales durante 2021. Durante el período de este proyecto, nos proponemos discutir la aparición en el texto de otros debates o “voces” y el modo cómo estos afectan y estructuran la línea de argumentación. En particular, nos interesa revisar la incidencia del pensamiento de los siguientes autores: Baumgarten, Wolff, Mendelssohn, Lambert, Hume, Newton, Leibniz-Clarke (correspondencia), Berkeley. El modo en el que cada uno de ellos es referido en el texto tiene particularidades, que serán contempladas en nuestra investigación: algunos son mencionados explícitamente, otros han sido interlocutores/objetores de Kant luego de la primera formulación de las tesis de la Estética, en 1770 (Dissertatio), la injerencia de otros se advierte en el vocabulario kantiano y se ratifica en las anotaciones personales del filósofo de Königsberg. La meta de este proyecto consiste en producir un texto, que esperamos publicar en forma de dossier en una revista especializada, que ilustre aspectos de la “Estética” hasta ahora no contemplados y que facilite una lectura integral, más comprensiva, de esta contribución kantiana. Esperamos asimismo participar en eventos académicos. -
Política de la literatura al borde de los géneros
Este proyecto se propone interrogar teórica y críticamente la cuestión de la mezcla y la contaminación de los géneros en la Teoría Literaria y en diversos textos literarios contemporáneos; a partir de allí, se analizarán los procesos de politización (o de despolitización) que eventualmente los atraviesan y los constituyen. De esta manera, antes que ver a los géneros como espacios limitantes, estáticos o reduccionistas, se los pensará desde su liminaridad, para leer en ellos los procesos ricos y variados que hacen al funcionamiento de la literatura. En este sentido, partimos de las reflexiones de Tzvetan Todorov (1992) y de Yuri Tinianov (2012) para abordar las formas en las que la teoría ha reflexionado acerca de la evolución literaria. Dentro de las formas genéricas hay, con frecuencia, experimentación y disrupción, que muchas veces llevan a la creación de nuevas formas, y que no pueden ser definidas bajo la categoría de “hibridación”, por ser ésta demasiado amplia (y, por lo tanto, imprecisa). Es así como esas nuevas formas, incluso allí donde son vistas o percibidas como aparentemente despolitizadoras, pueden configurarse como nuevas expresiones de lo político y producir, en palabras de Jacques Rancière, un cambio en “el reparto de lo sensible” (2014) desde la propia “política de la literatura” (Rancière, 2011). Bajo este marco teórico se abrirán al menos dos líneas de investigación: 1. la que indaga los cruces posibles entre ficción y no ficción en la literatura periodística y testimonial, donde lo político y lo personal se vuelven indiscernibles, 2. la que indaga en el vínculo entre literatura y política por medio de la articulación entre ensayo, crítica y ficción, en géneros tales como el policial, la ciencia ficción o el fantasy a partir de la experimentación con las formas. -
Política, cultura y resistencias en la Historia argentina reciente, 1955-2001
El propósito de este proyecto de investigación es construir un espacio de intercambio, debate y producción de saberes con eje en el vínculo entre luchas políticas y cambio cultural en la Historia argentina reciente. El medio siglo que transcurre entre 1955 y 2001, con el inicio de la resistencia a la dictadura de la Revolución Libertadora y las protestas masivas de diciembre de 2001 como mojones, puede verse como parte de un mismo ciclo cortado en dos por la dictadura de Videla. A pesar de las profundas rupturas que transformaron la matriz societal de la Argentina en 1976 con la represión ilegal, o en 1989 con la hegemonía del neoliberalismo, este ciclo también posee continuidades que no se acomodan a la periodización tradicional de la historiografía: los hilos entre el plan económico de Martínez de Hoz y el modelo neoliberal que se impone en los años 90; las transformaciones en la moral sexual de los años 60 y 80, de la emancipación de la mujer al “destape” de la transición democrática y sus reacciones conservadoras; la trama de los procesos de politización popular que se desmadeja y reconstituye entre la guerrilla de los años 70, el renacimiento de los partidos políticos durante la transición democrática, y los movimientos antineoliberales en la era menemista; el terror estatal de la última dictadura militar y los modos de reelaborar ese pasado traumático en los años 80 y 90, para mencionar sólo algunos de los procesos que se desean revisar en este proyecto. Nuestra inquietud es unir el análisis de estudios de caso con la reflexión crítica sobre los conceptos empleados en el estudio del pasado reciente, como modernización cultural, terrorismo de Estado, militarismo, democracia, derechas-izquierdas y neoliberalismo, entre otros. -
Política, derecho e identidad: perspectivas Queer en Filosofía Práctica
Desde un trabajo anclado en la filosofía, pero de carácter interdisciplinario, nos proponemos aportar al ámbito de la filosofía práctica con discusiones de suma relevancia principalmente en la filosofía política, la epistemología social y la ética contemporáneas. En este segundo período, el foco temático articulará las tres líneas de investigación que llevan adelante los/as integrantes del equipo: a) violencia epistémica e injusticia epistémica en relación con grupos sociales marginados; b) salud, con foco en salud mental, bioética y diversidad funcional; c) movimientos sociales, feminismos y críticas desde enfoques anticoloniales y del Sur Global. En los tres casos, los aportes de la Teoría Queer en conjunto con otras líneas de análisis crítico (tales como los estudios Trans, la Teoría Crítica de la Raza, los estudios de la Discapacidad, o los estudios Decoloniales y Poscoloniales) permiten atender a las formas en que las instituciones estatales o sociales, las estrategias de transformación social y el mismo trabajo académico refuerzan o resisten distintas formas de violencia y exclusión vinculadas con las estructuras de jerarquización social basada en identidades (cisexismo, racismo, heterosexismo, capacitismo, entre otros). La estrategia de trabajo propuesta combina la lectura y discusión de textos clave del campo tanto locales como internacionales, la producción de trabajos para eventos académicos y publicaciones, el desarrollo de proyectos individuales de investigación de los/as integrantes del grupo (adscripciones, maestrías, doctorados y posdoctorados), y la traducción de bibliografía extranjera de relevancia para su circulación y eventual publicación en el ámbito hispanoparlante. -
Políticas públicas, territorialidades y dispositivos tecnológicos: un análisis antropológico comparativo de procesos sociales de producción, demarcación y representación espacial en Argentina
El proyecto se propone describir y analizar etnográficamente y de manera comparativa dos procesos de producción de políticas públicas vinculados a procesos de demarcación y cartografía de territorios indígenas en las provincias de Salta, Jujuy y Catamarca, y la creación de sitios de memoria sobre el terrorismo de Estado en la Ciudad de Buenos Aires. En particular, se orienta a comparar los usos políticos de ciertos saberes, herramientas y dispositivos tecnológicos, técnicas de territorialización/espacialización y representación del territorio/espacio a través de planos, maquetas, mapas, croquis y reconstrucciones virtuales. Nuestra principal hipótesis es que esta cartografía y gramática material y simbólica ha permitido renovar viejas discusiones sobre el acceso al territorio/espacio, así como sobre las formas de disputarlo, expresándose de una manera novedosa. Así mismo, ellas han permitido por una parte desplegar diversas narrativas memoriales sobre la configuración del Estado-Nación y las comunidades o grupos reconocidos o invisibilizados en tales memorias y, por otra parte, recortar diversas dimensiones temporales y espaciales significativas respecto a la historia nacional y la legitimidad de las agencias estatales, comunidades y organizaciones sociales. -
Prácticas de diagnóstico psicopedagógico alternativas: la construcción de observables a partir del juego con niñas y niños.
Esta investigación, desarrollada desde un enfoque cualitativo, busca indagar la posibilidad de un modelo de diagnóstico alternativo al uso de técnicas estandarizadas que derivan en etiquetas diagnósticas, para producir un conocimiento específicamente psicopedagógico que aporte a la construcción de observables relativos a las condiciones particulares de niñas y niños a partir del juego.
Para este segundo tiempo, partiremos de las dimensiones de análisis seleccionadas como relevantes en el contexto del diagnóstico (Objetivo específico 2 de la investigación inicial) por aquellas profesionales que identificamos sostenidas en una concepción epistemológica relacional, con el fin de analizarlas, ponerlas en relación entre sí y con el proceso de aprendizaje escolar.
Para ello construiremos complejos empíricos consistentes en recortes de datos obtenidos de situaciones de juego producidas durante procesos diagnósticos. Estos recortes de totalidades relativas suficientemente autónomas serán presentados a una muestra intencional y no probabilística de diez profesionales psicopedagogxs. El recorte será presentado a lxs profesionales para su análisis a partir de una guía que será elaborada por el equipo en el transcurso de la presente investigación tomando como punto de partida las dimensiones de análisis ya identificadas en el anterior proyecto (FiloCyT-19)
Se realizarán entrevistas focalizadas, semi-estructuradas, en las que se registrará el análisis producido por las entrevistadas en el marco de una conversación en la que los recortes operarán de disparador. Las entrevistas serán luego analizadas con el propósito de establecer: a) la construcción de observables relativos a las dimensiones especificadas (lenguaje, subjetividad, cuerpo, sistema de pensamiento); b) el establecimiento de relaciones específicas entre las dimensiones correspondientes a las condiciones particulares de los niñas y niños presentadxs a partir de los recortes; c) la formulación de hipótesis, que, a partir de esa trama relacional, podrían formularse para el aprendizaje escolar de esos niñas y niños.
La investigación se orienta, programáticamente, a describir y sistematizar las dimensiones relevantes para la construcción de observables relativos a la condición particular de niños y niñas que lxs psicopedagogxs producen en situaciones de juego, en un proceso de diagnóstico psicopedagógico, en su relación con el aprendizaje escolar.