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Tecnología y gestión de la práctica editorial: nuevas perspectivas y estrategias de producción para el acceso a la cultura y la información
En sucesivos trabajos de investigación realizados con apoyo de la Facultad hemos reconocido la inscripción de la edición en una red de saberes humanísticos y sociales, a partir de cartografiar relaciones interdisciplinarias que producen conocimiento sobre sus prácticas y problemáticas. Estos estudios están atravesados por nuevas estrategias y tecnologías que acontecen en el marco de las mediaciones socioculturales.
Esta situación nos interesa como continuidad de este proyecto de investigación, desde la perspectiva de su materialización en una profesión que protagoniza el proceso de creación, producción y transmisión de información y conocimientos como insumo social. La variable tecnológica entramada en la praxis editorial es fundamental para considerar los nuevos usos y prácticas que se verifican en torno al derecho de acceso a la cultura y la información. En este proyecto, incorporando nuevas dimensiones, profundizamos en el aspecto de la gestión y las políticas editoriales desde su papel clave en procesos de mediación entre la producción intelectual y cultural, y la comunidad que produce, utiliza y resignifica, y así posibilita la retroalimentación.
Las tecnologías de la información potencian la integración de áreas y facilitan la interacción entre trabajos de autoría, edición, diseño y lectura. En esto consideramos casos donde se expresa que las transformaciones estructurales y organizativas preceden al paradigma digital que reformula a su vez las metodologías de gestión.
El mercado de bienes simbólicos se configura a partir de las herramientas en uso en cada época: el uso y la técnica, como partes indisolubles de la tecnología, crean las condiciones para una determinada forma de producción en las industrias culturales. Comprobamos que esta diversidad se vincula con estrategias novedosas de gestión, logísticas y productivas. Apuntamos a profundizar en sus posibilidades y sus transformaciones en el contexto del ecosistema de medios, explorando las nuevas relaciones, motivaciones y proyecciones que configurarán la actividad editorial. -
FiloCyT 2022digitalización de la vida cotidianamutación antropológicaproducción de subjetividadesproducción del conocimiento
Tecnologías digitales, subjetividad y producción de conocimientos. Aportes epistemológicos y metodológicos desde la Antropología
En el presente proyecto nos proponemos continuar indagando en torno a los vínculos entre las tecnologías digitales, los cambios en la subjetividad y la producción de conocimiento en Antropología. En este sentido, nos interesa seguir profundizando en el análisis de las nuevas subjetividades producto de la digitalización universal en el marco tanto de la pandemia como de la postpandemia. Entendiendo que en las sociedades contemporáneas se está produciendo una mutación antropológica donde las tecnologías digitales operan sobre nuestra percepción y sensibilidad tendiendo a desligar los vínculos y prácticas sociales. Las relaciones sociales que se construyen a partir del uso de Internet y de las redes sociales, que se presentan cada vez con mayor fuerza en nuestras investigaciones, nos abren nuevos campos de análisis en el ámbito de la metodología cualitativa, en particular, y en los procesos de producción de conocimiento en general. Nos proponemos identificar esos campos y sus nudos problemáticos ligados a los procesos particulares de investigación de quienes integramos el colectivo de trabajo. -
Tendencias actuales del financiamiento estatal y su impacto en el sistema educativo desde la perspectiva del derecho a la educación
En las dos últimas décadas, se produjeron importantes cambios normativos en relación con la educación y su financiamiento. El enfoque otorgado por las leyes (en particular por la Ley de Financiamiento Educativo y la Ley de Nacional de Educación) promovió el incremento de los recursos, estipulando una base del 6% del PBI destinado a educación. Partiendo de la base de la complejidad inherente que implica la planificación y gestión de políticas de financiamiento educativo en un país federal, y a pesar los esfuerzos que se han llevado adelante en términos normativos, el financiamiento del sector no asegura el derecho a la educación para todos. Los criterios de distribución de los recursos ponen de manifiesto el rol del Estado como garante de estos derechos.
Con la irrupción de la pandemia, esta cuestión cobra mayor relevancia debido a los efectos que tuvo en el financiamiento educativo el abordaje de la crisis y la planificación para el retorno a la presencialidad.
En términos de prospectiva, el proyecto de investigación se propone analizar en qué se va a priorizar el destino de los recursos teniendo en cuenta la situación de partida actual y la necesidad de mayores recursos relativos que implicará un incremento presupuestario, a los previstos para atender la adecuación del sistema educativo en el retorno a clases, como así también para planificar las acciones de política pública que permitan la inclusión plena de todos los que quedaron excluidos del sistema educativo durante la pandemia, de manera de garantizar el derecho a la educación para todas y todos y en todo el país.
Para la comprensión de este problema, cobra particular interés estudiar la articulación Nación-Provincia y los procesos de programación, ejecución y rendición de cuentas a nivel presupuestario (en el marco de la normativa vigente para la administración financiera de los recursos públicos) tanto a nivel nacional como jurisdiccional para el período 2020, 2021 y 2022 como los mecanismos de priorización presupuestaria suscitados a partir de la pandemia, dado que constituyen instrumentos esenciales para analizar la dinámica del sistema educativo para garantizar el derecho a la educación.
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Tensiones entre ficción y realidad en la obra de Luciano de Samosata: un abordaje interdisciplinario de la poikilía lucianesca y su recepción en la literatura moderna
En su extensa obra Luciano de Samosata echa mano a recursos literarios de diversos géneros y su contenido abarca distintos ámbitos como la filosofía, temas sociales o culturales, la historia y la propia tradición literaria heredada. Encontramos en la palabra griega poikilía un concepto heurístico que nos ayuda a interpretar la obra del samosatense. Podemos considerar dicho término como la mezcla y encuentro, en un polígono de infinitos lados y colores, de los diferentes fragmentos de las identidades disueltas en la Antigüedad clásica, imposibilitadas en cuanto a expresarse hegemónicamente en una geografía cosmopolita y diversa como la del siglo II d. C. La hipótesis que guiará el trabajo de investigación consiste en que el par en tensión ficción-realidad funciona como principio rector y elemento clave de la escritura de Luciano, constituyéndose como representación y elaboración de la poikilía. El objetivo central del proyecto será, entonces, abordar, desde una perspectiva interdisciplinaria, una selección del corpus de obras de Luciano —representante de dicha época de cambios a la vez que escritor disruptivo respecto de sus contemporáneos e influencia y modelo para la literatura moderna— a fin de contribuir al fortalecimiento y apertura de perspectivas de los estudios clásicos con la producción de materiales y subsidios bibliográficos adecuados a dicha finalidad. -
Tensiones entre ficción y realidad en la obra de Luciano de Samosata: una abordaje interdisciplinario de la ‘poikilía’ lucianesca y su recepción en la literatura moderna.
En su extensa obra Luciano de Samosata echa mano a recursos literarios de diversos géneros y su contenido abarca distintos ámbitos como la filosofía, temas sociales o culturales, la historia y la propia tradición literaria heredada. Encontramos en la palabra griega poikilía un concepto heurístico que nos ayuda a interpretar la obra del samosatense. Podemos considerar dicho término como la mezcla y encuentro, en un polígono de infinitos lados y colores, de los diferentes fragmentos de las identidades disueltas en la Antigüedad clásica, imposibilitadas en cuanto a expresarse hegemónicamente en una geografía cosmopolita y diversa como la del siglo II d. C. La hipótesis que guiará el trabajo de investigación consiste en que el par en tensión ficción-realidad funciona como principio rector y elemento clave de la escritura de Luciano, constituyéndose como representación y elaboración de la poikilía. El objetivo central del proyecto será, entonces, abordar, desde una perspectiva interdisciplinaria, una selección del corpus de obras de Luciano —representante de dicha época de cambios a la vez que escritor disruptivo respecto de sus contemporáneos e influencia y modelo para la literatura moderna— a fin de contribuir al fortalecimiento y apertura de perspectivas de los estudios clásicos con la producción de materiales y subsidios bibliográficos adecuados a dicha finalidad.
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Teoría y Judeidad. Tradición y Conceptos
En el marco del Área de las Investigaciones sobre Judeidad y Artes del Espectáculo (IAE), donde insertamos esta nueva propuesta de trabajo y donde somos parte del equipo dirigido por la Mag. Susana Skura, nos proponemos producir textos críticos y metacríticos que reflexionen a partir de prácticas y poéticas de las distintas disciplinas que componen la judeidad argentina contemporánea. Para ello trabajaremos sobre una selección de discursividades tales como filosofía, literatura, poesía, música, ensayos, entre otras producciones, dando paso a diversas modalidades de rastreo, lectura e interpretación que desencadenarán la reflexión sobre estos discursos sociales originales que suelen recibir lecturas adocenadas y repetitivas donde prevalece una metafísica derivada de las teorías más conocidas en nuestro ámbito (Estructuralismo, Postestructuralismo, Deconstrucción, entre otras) y adolecen de un seguimiento específico como producciones genuinas, con sus particulares linajes y sus singulares sentidos y formas.
Dicha labor se organizará en torno a la puesta en discusión de teorías y conceptualizaciones que consideramos canónicas en nuestro medio académico y constitutivas de la tradición del pensamiento judío occidental en desmedro de otras aproximaciones concretas desleídas o arrumbadas por diversos motivos de la política crítica. De este modo, la producción escrita que desarrollaremos intentará promover su difusión nacional e internacional donde centralmente haremos lugar al debate acerca de esas tradiciones, esos cánones, géneros, categorizaciones y clasificaciones, legitimaciones y otros órdenes de las políticas teóricas y críticas con que este colectivo de prácticas es percibido, en sus límites y sus efectos, sus modalidades y su desenvolvimiento nacional. -
Territorios en disputa. Pensar la hegemonía y subalternidad a través de las experiencias y respuestas indígenas y criollas en el marco de políticas de desarrollo en el Gran Chaco y los Andes, Argentina
Nos enfrentamos a un escenario de acelerada descomposición institucional y erosión legal en desmedro de los sectores sociales subalternos. En los ámbitos rurales del norte argentino, esto viene provocando un nuevo proceso de acumulación originaria sobre territorios campesino-indígenas. Si bien esto ya había ocurrido en otros momentos históricos, la especificidad actual consiste en la combinación de un retroceso vertiginoso de los mercados laborales que ocupaban esta fuerza de trabajo, con una demolición de los frágiles espacios de tolerancia legal y moral que se habían erigido en el marco del Consenso de Washington como paliativos contra las medidas desregulatorias neoliberales (derechos de los pueblos originarios; consensos en torno a la transición energética, etc.). Estas condiciones de nuevo despojo prefiguran un horizonte de deterioro ambiental, vulnerabilidad económica y conflictividad social sin precedentes, frente al cual los sectores rurales subalternos reaccionan mediante un amplio abanico de estrategias, que van desde movimientos de alta visibilidad – cortes de ruta, ocupaciones efectivas, edificación de infraestructura, sabotaje de recursos, acciones judiciales nacionales e internacionales, presencia en medios masivos de comunicación –, hasta mecanismos más sutiles – negociaciones, activación de circuitos familiares mediante acciones cara a cara o mediante redes sociales digitales, desplazamientos, ocupaciones silenciosas, empleo y extracción “hormiga” de recursos naturales, etc. El objetivo de nuestro proyecto es estudiar los mecanismos de resistencia, pero también los factores que explican la aquiescencia, así como las estrategias de supervivencia, que vienen desarrollando los sectores rurales subalternos – poblaciones indígenas y criollas – del norte argentino ante este escenario. -
Torsiones a la Historia del cine argentino: mujeres que escriben ficción en el período clásico-industrial (1933-1959)
En sintonía con las luchas históricas por la equidad de género y los debates de la historia del arte feminista, esta investigación articula dos núcleos de interés. Primeramente, problematizar el sesgo androcéntrico, autorista, esteticista y film-centrista de las prácticas de archivo y las escrituras de historia del cine argentino —donde se prioriza cierto canon fílmico como emanación individual de varones cuya creatividad es única–, estudiando los aportes conceptuales y metodológicos que la historia de las mujeres, las epistemologías situadas y la historia del arte y la crítica cultural feministas ofrecen para la renovación de enfoques y agendas de investigación. En segunda instancia, en la estela de Walter Benjamin (1995; Löwy, 2012), la pesquisa busca cepillar a contrapelo la historia del cine local, menos para encontrar heroínas, mártires o pioneras —una metáfora problemática por su implícita genealogía imperialista–, y más bien para interrogar y reconsiderar las posiciones y prácticas del trabajo vinculado a la escritura ejercidas por mujeres. Esta intervención crítica en la historia del cine argentino se enfoca en el período clásico —desde 1933 con el inicio del sonoro, hasta 1959 momento de desarticulación de la matriz industrial– para pensar la presencia de mujeres dedicadas a la realización de guiones cinematográficos, a fin de reconstruir su trayectoria de labor y creación —no necesariamente continua, ni exitosa– hecha de tensiones, negociaciones y paradojas. Para ello, en términos generales, se privilegia un enfoque atento al carácter procesual, colectivo, generizado y multifactual de todo proyecto fílmico, y a sus dimensiones económica, afectiva e institucional. En términos específicos, para el abordaje de las guionistas se consideran de forma articulada las condiciones materiales que hicieron posibles ciertas trayectorias mientras obstaculizaron otras (censuras y limitaciones), dinámicas de poder, acciones y elecciones (agenciamientos), privilegios y alianzas, interseccionalmente encarnadas. -
Trabajo, género, edad y protesta en la Argentina del siglo XX: una aproximación desde la historia social y cultural
Este proyecto tiene como objetivo contribuir al conocimiento de las desigualdades sexogenéricas, etarias y generacionales, entre otras dimensiones, así como su transformación en el tiempo, en el mercado laboral, el mundo gremial y la protesta colectiva en la Argentina del siglo XX. Para ello explora los modos en que las y los trabajadores articularon sus demandas y pelearon por sus derechos, las redes comunitarias y de sociabilidad que articularon, sus formas asociativas, su experiencias cotidianas, laborales, gremiales y políticas y el modo en que las nociones de género y las diferencias etarias y generacionales modularon estas dimensiones. Se apoya en y contribuye a la bibliografía que en las últimas décadas ha generizado el mundo laboral, el ámbito doméstico, las masculinidades y feminidades, las familias e infancias obreras, las juventudes, los cruces entre género, izquierdas y radicalización política, entre otras dimensiones. La indagación se nutre de fuentes cualitativas, cuantitativas y orales, disponibles en bibliotecas y repositorios del país, abordadas con metodología acorde, y en la realización de entrevistas con los métodos de la historia oral. Finalmente, este proyecto se propone, a partir del desarrollo de estas líneas de investigación, potenciar las investigaciones individuales de sus integrantes, acompañar a tesistas y estudiantes que están afinando sus conocimientos en el quehacer del oficio del historiador y difundir sus producciones tanto en el ámbito científico como en el terreno de la extensión universitaria y la divulgación histórica. De este modo, esta apuesta de investigación busca ser una contribución a los estudios que apuntan a la desnaturalización de las desigualdades de género y etarias en el mundo del trabajo, con vías a su transformación. -
Trabajo, género, edad y protesta en la Argentina del siglo XX: una aproximación desde la historia social y cultural
Este proyecto se propone contribuir al conocimiento de las desigualdades sexogenéricas, etarias y generacionales —entre otras dimensiones— y a la comprensión de sus transformaciones en el mercado laboral, el mundo gremial y la protesta colectiva en la Argentina del siglo XX. Para ello, explora cómo los y las trabajadoras articularon sus demandas y lucharon por sus derechos, tejieron redes comunitarias y de sociabilidad, construyeron organizaciones y asociaciones, advirtiendo sus experiencias cotidianas, de movilidad, laborales, gremiales y políticas. En particular, analiza cómo las nociones de género y las diferencias etarias y generacionales influyeron y modelaron estas dimensiones. El proyecto se nutre de una extensa bibliografía que, en las últimas décadas, ha contribuido a la “generización” del mundo laboral, del ámbito doméstico, de las masculinidades y feminidades, de las familias, juventudes e infancias obreras, así como de las prácticas de las izquierdas y procesos de radicalización política, renovando la comprensión del pasado de la clase trabajadora. La investigación retoma y amplía un proyecto FILOCyT anterior, y se apoya en el estudio de fuentes cualitativas, cuantitativas y orales disponibles en bibliotecas y repositorios del país. Estas serán abordadas mediante estrategias metodológicas adecuadas a la historia social, incluyendo la realización de entrevistas con los métodos de la historia oral. Asimismo, este proyecto busca fortalecer las investigaciones individuales de sus integrantes, acompañar a tesistas y estudiantes en formación en el oficio del historiador, y promover la difusión de sus producciones tanto en ámbitos científicos como en el terreno de la extensión universitaria y la divulgación histórica. De este modo, se propone aportar a los estudios que desnaturalizan las desigualdades de género y etarias en el mundo del trabajo, abriendo caminos para su transformación.