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El teatro sudamericano del siglo XIX como conformador de territorialidades.
El campo teatral sudamericano del siglo XIX constituyó una variable fundamental en los procesos de conformación de las distintas naciones del Cono Sur. Los coliseos de Buenos Aires, Santiago de Chile y Montevideo, así como también aquellos coliseos de las provincias que tuvieron más desarrollo en la época contaban con compañías bien formadas y con actores aclamados que viajaron por estas ciudades enseñando actuación, transportando textos y montando obras. Las preguntas que regirán nuestra investigación rondarán los siguientes ejes: ¿Qué incidencia tuvo el teatro en los procesos de conformación de las naciones? ¿Cómo influyó en la construcción de identidades y territorialidades? ¿Qué relevancia tiene la prensa cuando da noticia de los sucesos ocurridos en el ámbito teatral? ¿Quiénes y cómo reciben y traducen o adaptan los textos dramáticos que llegan de Europa? Para comprender y analizar estos interrogantes partiremos del marco teórico del Teatro Comparado y la Geografía Cultural (Dubatti [2008 y 2020], Claval [1999], Moyano [2002], Paasi [2007], Santos [2004], Saquet [2015], Zusman [2011]), con el fin de investigar y analizar la construcción de las territorialidades locales. El corpus a trabajar consistirá en los manuscritos decimonónicos conservados en el Archivo General de la Nación, pertenecientes al sector del catálogo Biblioteca Nacional “Obras de teatro” y la documentación conservada en la Donación Mariano Bosch del Instituto Nacional de Estudios de Teatro, recientemente incorporada. En estos fondos documentales se incluye el acervo de José Olaguer Feliú, empresario teatral clave del siglo XIX porteño. -
Paradigmas metodológicos en Historia del Pensamiento Político: alcances productivos y de transferencia
Nuestro proyecto se centra en Paradigmas Metodológicos para la Historia del Pensamiento Político que se inscriben en el actual consenso en el traspaso del campo de estudio de las Ideas a los discursos en torno al giro lingüístico, movimiento contrario a reducir el rol del lenguaje en los intercambios comunicativos a la mera función referencial. Se trata de la Escuela de Cambridge, guiada principalmente por J. G.A. Pocock y Q. Skinner y la Historia Conceptual, orientada por R. Koselleck. Según la primera, la prioridad de vocabularios e intenciones desdibuja los límites entre texto y contexto, redefiniendo la tarea del historiador como “aprender a leer y reconocer los diversos dialectos del discurso político que eran accesibles en la cultura y en el momento que estudiamos” (Pocock: 2001:152), en tanto que “la cuestión esencial que enfrentamos al estudiar cualquier texto es comprender qué podría haber pretendido comunicar su autor en la práctica (…) por medio de ese enunciado en particular” (Skinner: 2000: 188). En convergencia en la constitución de nuevas formas interrogativas que restituyan historicidad, el segundo paradigma vertebra el proyecto teórico de una Historia Conceptual como método de análisis con una teoría de la modernidad y una reconceptualización de la ficción en tanto quehacer con la escritura atento a que “la tensión existente entre las circunstancias históricas y su captación o registro lingüístico estalla repetidamente en la historia” (Koselleck: 2004:35).
En continuidad con proyectos anteriores, nos proponemos analizar las recientes indagaciones teóricas sobre estos enfoques metodológicos, aplicarlos en casos particulares de investigación histórica diferentes de los inicialmente planteados por los paradigmas, como la historia del pensamiento de las mujeres o las actuales reconfiguraciones del capitalismo; y explorar su pertinencia epistémica con el objeto de contribuir a la sistematización de su inserción formativa -
Constitución del circuito teatral oficial porteño. Hacia una sistematización de la escena pública, sus instituciones y modos de gestión.
Este proyecto tiene como finalidad reconstruir y analizar la constitución del circuito teatral oficial porteño, a partir del estudio de la creación y el funcionamiento de sus instituciones, y las formas de gestión allí implementadas. Esta tarea nos permite conocer el origen de cada uno de los teatros y sus formaciones creados durante los siglos XX y XXI, que conforman este circuito en la actualidad, a la vez que el rol ejercido por los técnicos que actuaron a lo largo de cada proceso, su inserción en las políticas públicas implementadas en la ciudad y, en consecuencia, su vínculo con la comunidad. Consideramos que su abordaje y sistematización resultan indispensables para conocer y comprender el modelo de escena pública vigente en la ciudad de Buenos Aires. -
Producción y gestión cultural en la universidad. Dinámicas actuales de gestión, producción y programación de los espacios y proyectos culturales de universidades nacionales públicas de la Argentina.
El proyecto de investigación busca fortalecer la gestión cultural universitaria, un campo en creciente legitimación con una vasta oferta académica. Nos enfocamos en los espacios culturales universitarios argentinos, espacios que son cruciales para la articulación entre la academia y la sociedad. Estos centros multifacéticos no solo exhiben arte, sino que también actúan como puentes de diálogo entre la universidad y la comunidad, promoviendo la experimentación artística, la divulgación de conocimiento y la reflexión sobre problemáticas actuales.
A pesar de su relevancia, el impacto de su producción cultural no está exhaustivamente caracterizado. Por ello, relevaremos estos espacios para analizar sus dinámicas, modelos de programación y su influencia en las agendas locales. El objetivo es visibilizar la contribución de estas prácticas universitarias al campo cultural y sentar las bases para futuras políticas culturales que fortalezcan el rol de la universidad como actor cultural clave en su territorio. -
Semántica y pragmática de los contenidos no-en-juego en el español rioplatense
Una emisión puede comunicar múltiples contenidos. Por ejemplo, "El tarado de mi hermano empezó a fumar" comunica no solo que el sujeto ahora fuma, sino también que no fumaba antes, y que el hablante considera a su hermano un tarado. En estos casos suele distinguirse entre el contenido en-juego (información primaria) y los contenidos no-en-juego (información secundaria) comunicados por la emisión. El primero se identifica con el contenido afirmado (en el ejemplo anterior, que el sujeto de la oración que fuma). Los segundos suelen dividirse entre contenidos presupuestos (e.g., que el sujeto no fumaba anteriormente) o implicados (e.g., que el hablante considera a su hermano un tarado; que desacuerda con su decisión). Esto contenidos son comunicados, pero no constituyen ser el foco central de la emisión.
Si bien el estudio de fenómenos gramaticales ligados a la expresión de significados no en-juego cuenta con una robusta tradición para el español rioplatense -especialmente en lo referido al significado expresivo-, en la mayoría de los casos el interés se centró en sus aspectos morfosintácticos (véase, por ejemplo, Bohrn 2018, Di Tullio 2004, Kornfeld 2010, Kornfeld y Kuguel 2013, Resnik 2013, 2022, entre muchos otros). Sin embargo, queda bastante trabajo por hacer en lo que respecta a su análisis semántico-pragmático. El presente proyecto busca contribuir al estudio de los significados no-en-juego desde esta perspectiva. Lograr una mejor comprensión de este fenómeno resulta crucial en varios niveles: en primer lugar, es clave para obtener más claridad sobre los límites entre la semántica y pragmática; en segundo lugar, contribuye al objetivo principal de la teoría semántica, a saber, explorar los límites de la composicionalidad; finalmente, ofrece herramientas que permiten comprender mejor fenómenos actuales de interés público, tales como el uso del lenguaje para denigrar a ciertos grupos, instituir normas opresivas, manipular a la audiencia, etc. -
Ciencia ficción travesti: imaginarios de futuros raros en Latinoamérica
Este proyecto se propone investigar la ciencia ficción travesti como un campo clave para la creación de imaginarios de futuros singulares y como formas de resistencia situadas en América Latina. La categoría “travesti” se entiende aquí como una subjetividad monstruosa, en constante devenir, y se analizará en relación con los aportes del materialismo posthumano, los nuevos materialismos y el posthumanismo, buscando desestabilizar las dicotomías moderno-occidentales como humano/no-humano y naturaleza/cultura.
El proyecto se estructura en torno a seis objetivos específicos: (1) estudiar la categoría “travesti” en clave estética, política y filosófica; (2) analizar concepciones filosóficas sobre la ciencia ficción como género menor o “mitofísico”; (3) explorar las nociones de “futuro” y “futuridad” desde perspectivas como el multinaturalismo y el pensamiento situado; (4) establecer vínculos entre la ciencia ficción feminista y la travesti, enfatizando su potencia inventiva y crítica; (5) abordar la producción travesti desde el Sur global como forma de resistencia situada; y (6) generar un diálogo entre teorías del Norte global y estéticas travestis latinoamericanas.
Desde una metodología cualitativa, polifónica e indisciplinada, el proyecto parte de un corpus compuesto tanto por textos académicos como por producciones teórico-poéticas travestis. Apuesta por un modo de “pensar-con”, situado y colaborativo, orientado a desarmar jerarquías epistemológicas y proponer nuevas gramáticas para la imaginación. Se buscará visibilizar cómo desde experiencias de desposesión infrahumana surgen futuridades que desbordan los imaginarios dominantes y habilitan otras formas de existencia, sensibilidad y parentesco. -
Vínculos contemporáneos entre las prácticas escriturarias y el quehacer teatral: continuidades y disrupciones de lo utópico en las artes escénicas
Nuestro proyecto busca indagar en cierta diversidad de vínculos entre teatro y escritura que habría facilitado la consolidación de una producción dramatúrgica nacional e hispanoamericana con amplia variedad y profusión de poéticas diversas. Durante el final del siglo XX y en lo que va del XXI, el lazo entre las prácticas de escritura y el quehacer teatral encontró formas variadas a través de las cuales lo utópico condensó búsquedas de una futuridad deseada o temida. Se trata así de pensar las resonancias que tiene lo utópico en las diversas relaciones entre las distintas praxis de escritura y el propio quehacer teatral, en la larga duración que va desde el contexto del Terrorismo de Estado, los distintos subsegmentos de la posdictadura, y las expresiones emergentes de la actualidad. Al respecto, entonces, los abordajes de lo utópico que promueva esta pesquisa intentarán desnaturalizar esas supuestas referencias de la crisis de utopías atribuidas a buena parte de la producción dramatúrgica del período y visibilizar los entramados conformados a través de sus derivas escénicas, editoriales e intermediales. Por último, conviene detallar un eje complementario que no puede quedar desligado de los objetivos aquí perseguidos: la idea de una escritura teatral que se nutre no sólo del marco técnico y poético de su entorno, sino también de toda una tradición de lenguaje que la vincula al contexto ampliado de lo hispanoamericano. La aceptación de la relevancia de la escritura y de la lengua en el plano de lo escénico no pretende excluir la incidencia que ha tenido en sus formas la existencia de un abanico de elementos laterales favorecedores de un rango amplio de prácticas diversas (desde la propia puesta en escena a sus cambiantes modos de producción, desde las contiendas intelectuales entre generaciones, a las distinciones intrínsecas de sus modalidades múltiples). -
¿Una Edad Media sostenible? Comunidad, explotación y desafíos medioambientales en los reinos hispánicos bajomedievales
El proyecto aborda la interacción entre las comunidades y los distintos ecosistemas de los reinos hispánicos entre los siglos XIV y XVI a partir del análisis de las prácticas, las normativas y las percepciones de la naturaleza que se expresan en una base documental amplia y diversa. Asimismo, los diferentes casos estudiados servirán para ofrecer una caracterización de los efectos y límites de la creciente presión antrópica sobre los bienes naturales y, en consecuencia, sobre la vida de las poblaciones respectivas. En este sentido, la indagación de las distintas actividades socioproductivas en el marco de su impacto medioambiental se articulará con la pesquisa sobre fenómenos extensamente explorados por la historiografía, como las epidemias bajomedievales. La propuesta supone la revisión crítica del estatus neutro del mundo natural, reconociendo en él un producto dinámico de fuerzas sociales, políticas, económicas e ideológicas. De este modo, las nociones propias de la historia ecológica como sostenibilidad, conservacionismo y protección ambiental deberán ser situadas históricamente, para comprender la significación que asumen en el contexto bajomedieval. -
Historia de las relaciones internacionales argentinas (1960-2020)
El proyecto propone abordar la historia de las relaciones internacionales argentinas desde un enfoque multidimensional y articulado. Se analizan las relaciones entre variables internas, patrón de acumulación, inserción internacional, política exterior y su proyección global. El recorte abarca cinco dimensiones clave: regional, estratégica-militar, empresarial, sindical y científico-tecnológica, en el período 1960-2020.
Se examina la influencia de actores y sectores internos en la formulación de la política internacional, con énfasis en el peso de las variables domésticas en momentos considerados bisagra. Se presta particular atención a las rupturas y continuidades en la política exterior argentina, especialmente en relación con América Latina y las potencias del sistema internacional.
A través del análisis de episodios históricos relevantes —desde la Guerra Fría hasta la actualidad— se busca comprender cómo las definiciones de política internacional respondieron a dinámicas internas complejas, marcadas por alianzas, conflictos y movilización de actores sociales, políticos y económicos. -
Trayectorias institucionales y epistemológicas de la investigación en Geografía en la FFyL-UBA. Una aproximación a través de publicaciones periódicas (1917-1983)
Los estudios que se han ocupado de indagar la historia de la Geografía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (FFyL-UBA) han mostrado preocupación principalmente por su proceso de institucionalización, a través de la creación de cátedras especializadas, del desarrollo de la carrera de grado y los cambios vivenciados en determinados momentos históricos de la Universidad, de la Facultad y del país, o bien del destaque de ciertas personalidades por sus roles en tales procesos. En este sentido, si bien la preocupación y problematización por el derrotero de las actividades de investigación, que hoy se encuentran desarrolladas dentro del Instituto de Geografía “Romualdo Ardissone” (IGEO), no estuvo ausente, si pareciera haber tenido un rol secundario y/o complementario de otros ejes de indagación. En este marco, se busca colocar el eje de análisis en la trayectoria de la investigación geográfica en la FFyL-UBA a fin de reconstruir sus antecedentes institucionales (secciones, centros, institutos) y las perspectivas teórico-epistemológicas que fueron orientando los distintos trabajos de investigación. Para ello, tomando un posicionamiento centrado en el campo de la historia social de la Geografía y utilizando la técnica de análisis de contenido, se avanzará en el análisis contextualizado de las publicaciones periódicas producidas desde la creación de la Sección de Geografía en 1917 hasta la recuperación de la democracia en 1983. Entre las tareas planificadas se destacan, como paso previo al análisis propuesto, la identificación y sistematización de diferentes documentos históricos que se encuentran dispersos en diversas dependencias de la FFyL-UBA en las que tuvo asiento la investigación geográfica. Se espera que la labor propuesta enriquezca la historia institucional del Instituto y de la propia Facultad, poniendo en valor su acervo patrimonial y posibilitando el acceso público de la comunidad universitaria, científica, educativa y civil en general.