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Los contenidos escolares en el diagnóstico psicopedagógico: concepciones e intervenciones respecto del lenguaje escrito de niños y niñas en el abordaje clínico
La investigación se orienta, programáticamente, a describir y sistematizar las concepciones que sostienen la construcción de observables relativos a la producción de lenguaje escrito que lxs profesionales elaboran en un proceso de diagnóstico psicopedagógico en su relación con el aprendizaje escolar. Partimos de considerar al diagnóstico psicopedagógico como un proceso de investigación clínica que da lugar a lo singular y reconocemos la necesidad que evidencia el campo disciplinar respecto de la construcción de conocimientos específicos en el marco de relaciones dialécticas entre los saberes profesionales y científicos.
Este proyecto es parte de un programa de investigación que reconoce su genealogía en la convocatoria Filocyt 2019-2021 y en su continuidad en 2022-2024. A partir de sus resultados se evidencia la necesidad de profundizar en la indagación respecto de la construcción de conocimientos específicamente psicopedagógicos relativos a las producciones de niños y niñas en los diferentes dominios del conocimiento en el marco de los procesos diagnósticos de los problemas en el aprendizaje.
La discusión epistemológica en el campo de la Psicopedagogía es un espacio que está en construcción, resultando la Epistemología Disciplinar un área de incipiente desarrollo en dicho territorio (Bertoldi, Vercellino, 2016). Desde estas coordenadas y con el objetivo de continuar construyendo conocimientos que contribuyan en la consolidación de la psicopedagogía como disciplina científica, nuestro equipo se propone esta indagación que se enmarca metodológicamente en la investigación cualitativa y en el estudio de caso, lo que resulta consistente con la perspectiva clínica que sustenta nuestro ejercicio profesional. Para ello comenzaremos por la elaboración y el análisis de una consigna -a ser distribuida entre un número considerable de profesionales- que apuntará a relevar las ideas centrales y periféricas relativas a las concepciones profesionales acerca del objeto de estudio. En un segundo tiempo, a partir de una selección intencional no probabilística de esta muestra original, se profundizará la indagación en el marco de entrevistas semi-estructuradas a diez profesionales psicopedagogxs en las que se registrará el análisis de un recorte clínico en una conversación guiada. -
Los derechos laborales en disputa: políticas, normativas y conflictos (1973-2025)
El proyecto se propone reconstruir la historia de la normativa laboral argentina entre 1973 y 2025, indagando en los cambios y continuidades de las políticas gubernamentales y los conflictos asociados a las sanciones y modificaciones de las regulaciones laborales. Entendemos la normativa laboral, que abarca aquella de carácter general (leyes, decretos y resoluciones) como las particulares (convenios colectivos de trabajo y estatutos sindicales), como el resultado de una disputa entre capital y trabajo, y en ese sentido, buscamos no solo analizar la legislación sino los debates y enfrentamientos sociales en torno a ella. A su vez, nos interesa conocer los resultados de su aplicación, en particular en las características del empleo y las condiciones de trabajo. El período elegido parte del momento en que se sancionan y modifican dos leyes fundamentales para el mundo del trabajo como la Ley de contrato de trabajo y la Ley de asociaciones profesionales, que serán objeto de controversias en las décadas siguientes. Para ello, seleccionamos una serie de sectores del ámbito privado (dos de industria, dos de servicios y dos del sector primario) como público (administración pública nacional y docentes).
El proyecto cobra relevancia en la etapa actual signada por una nueva oleada de reformas laborales en el marco de lo que denominamos “consenso liberal”, acontecimiento que expresa, de manera clara, la búsqueda por parte del capital de imponer una serie de reformas que buscan arrasar con buena parte de los derechos laborales conquistados por la fuerza de trabajo “en blanco” gestando un nuevo equilibrio social. -
Los desafíos de la representación cartográfica multiterritorial de la investigación en geografía
El Instituto de Geografía de la Universidad de Buenos Aires es un ámbito de investigación, formación y transferencias, en el que se abordan variadas temáticas relacionadas con las dinámicas territoriales y los problemas socioambientales, desde una perspectiva multiescalar. En este marco, el Grupo de Estudios sobre Tecnologías de Información Geoespacial (GETIG), dentro del cual se insertan los participantes del presente proyecto, se dedica a investigar el diálogo entre las herramientas de representación cartográfica del territorio presentes en un SIG y la investigación empírica en Geografía, a partir de estudiar las múltiples configuraciones territoriales que se articulan en la misma, tales como: localidades urbanas, áreas rurales, regiones definidas con criterios diversos, cuencas hidrográficas, unidades ecológicas, unidades políticas, corredores de circulación, redes multiescalares, etc. Como resultado de las labores realizadas en los precedentes años, se construyó el Geoportal del Instituto de Geografía que permite conocer la localización y el alcance territorial de los proyectos de investigación del Instituto. De esta manera, el contacto con los equipos de investigación puso de manifiesto la necesidad de acciones coordinadas que potenciaron la producción cartográfica como un componente relevante de la producción de conocimientos y como una poderosa herramienta de comunicación e interacción académica y social.
Por lo tanto, el desafío es continuar con la búsqueda de una interfaz que logre mejorar la visualización de un conjunto diverso de información interactiva que admita las propiedades de los elementos del lenguaje visual de un modo amigable y accesible que se adapte a las necesidades propias de la academia. En este sentido, los productos cartográficos desarrollados tendrán una potencial proyección de la mirada de la Geografía hacia nuevos públicos, como herramientas relevantes para la difusión de la Carrera y de la producción académica. -
Los enredos de Niní en México: experiencias, colaboraciones y variaciones de Marshall en su filmografía mexicana
La relevancia de Niní Marshall como actriz cómica en el espectáculo popular ha trascendido las fronteras nacionales y ha tenido un fuerte impacto en la cultura hispanoamericana, especialmente en México y Cuba. Durante el primer lustro de la década de 1950, la intérprete protagonizó ocho largometrajes en esta cinematografía, compartiendo pantalla con importantes realizadores, actores y actrices como Julián Soler, Emilio Gómez Muriel, Chano Urueta, Joaquín Pardavé, Fernando Soto “Mantequilla”, Germán Valdés “Tin Tan” y Yolanda Montes “Tongolele”, entre otros. Este proyecto se propone rescatar la importancia de la figura de Marshall en el cine y la comedia de la región, a fin de indagar en el modo en que sus personajes previamente modelados en la radio y el cine locales –fundamental aunque no exclusivamente “la gallega”, aquí conocida como Cándida– se insertaron y transnacionalizaron en el tramo mexicano de su filmografía. Este recorrido se enmarca en un proceso de profundización de los intercambios entre ambas industrias cinematográficas. Nos interesa examinar comparativamente los modelos de representación, partiendo de la hipótesis de que el encuentro entre la actriz argentina y los cómicos mexicanos genera una productiva sinergia en estas películas que, muchas veces, se ajustan a esquemas melodramáticos. Estas escenas producen imágenes potentes para la representación de los sectores populares que ellos encarnaban en la pantalla. -
Los límites del exemplum: un estudio de la ejemplaridad en la literatura castellana bajomedieval
Se propone un estudio de distintas formas de ejemplaridad en una serie de obras de la literatura castellana bajomedieval, partiendo de la concepción del exemplum como el dispositivo formal básico de la literatura didáctico-moralizante. Se analizarán los aspectos formales e ideológicos de la forma ejemplar teniendo en cuenta las dos funciones que se le atribuyen al exemplum en los manuales de retórica: la utilitas (finalidad didáctica) y la delectatio (configuración narrativa). En las colecciones bajomedievales de relatos ejemplares castellanos estas dos finalidades se influyen mutuamente, con objetivos y consecuencias relevantes. Esto se evidencia en el hecho de que la forma ejemplar contribuyó al establecimiento de un espacio textual literario autónomo en simultáneo con el proceso de emergencia del castellano como lengua literaria.
Si bien el exemplum en tanto tipo textual ha sido descrito y tipificado exhaustivamente, en los últimos años se ha puesto en cuestión la aparente solidez y aproblematicidad del término. Destacamos los estudios de Bravo (1996, 2000, 2007), que advierte sobre aspectos como la relación conflictiva entre la universalidad del exemplum y el caso particular que ilustra y la pertinencia de su inserción en un marco que preestablece la interpretación, y Haro Cortés (2015), quien analiza el proceso de narrativización de algunos exempla castellanos. La idea de explorar los “límites” del exemplum se relaciona con la formulación de un modelo que entienda el exemplum como una categoría “enunciativa y ficcional” (Bravo, 2014) que fusiona el didactismo y la narración en un estado de mayor o menor tensión en cada caso, es decir, se autolimita o reconfigura de acuerdo con la finalidad que predomine.
Esta reconsideración o profundización de los efectos y límites de la materia ejemplar es el marco desde el cual se analiza una serie de obras centrales de la literatura castellana de la Baja Edad Media. -
Los Slams de poesía del AMBA. Poesìa, cuerpos y territorios
El presente proyecto se propone la investigación de los slams del AMBA, en función de sistematizar esta escena y cartografiar este circuito poético. Se sitúa dentro del área de literatura pero con una perspectiva transdisciplinar que implica también un acercamiento etnográfico. La hipótesis de investigación sostiene que desde el año 2011 se empezaron a conformar un circuito y una escena literaria alternativas inspiradas en el género de poesía oral denominado slam, con el horizonte de proponer una forma de entender la poesía y sus soportes de manera diferente a la desenvuelta por los poetas del circuito legitimado, produciendo un proceso de “democratización” de la poesía, al punto tal de que empezó a impactar en las periferias generando un diálogo y una circulación entre poetas de trayectorias diversas. Este proyecto asume la importancia de mapear y analizar este amplio movimiento aún no sistematizado en alguna otra investigación académica, en función de poner en diálogo esta escena con la de los otros países y de repensar, a nivel local, la poesía contemporánea tomando en cuenta producciones que no responden a los conceptos y parámetros que la definen actualmente. Además, este proyecto se propone profundizar en los estudios que, desde la crítica literaria, se hacen sobre las manifestaciones orales de la poesía, exigiendo una revisión teórica y metodológica. La investigación se llevará a cabo a partir de material de archivo y de publicaciones, pero también por medio de un intenso trabajo de campo en diversos slams de CABA, Zona Sur, Zona Oeste y Zona Norte. Los resultados de la investigación se reflejarán en artículos académicos, un libro colectivo con los resultados de la investigación, una antología de poesía, una página web y una exposición abierta al público. -
Los sonidos de la risa. La mixtura entre música y humor en el ITDT (Instituto Torcuato Di Tella) durante los años 1967-1970
El proyecto aborda las formas artísticas resultantes de la mixtura entre la música y el humor desde una perspectiva revisionista. En este sentido, se partirá de las manifestaciones artísticas producidas por artistas y grupos de artistas que tuvieron como epicentro de sus producciones el centro de experimentación audiovisual (CAV), que dirigió Roberto Villanueva en el ITDT. En particular las obras del grupo I Musicisti y su transición a Les Luthiers, y de la actriz y cantante, Nacha Guevara.
El contexto experimental de la posvanguardia durante la década del sesenta en la Argentina y la particularidad en cuanto a los objetivos que perseguía el ITDT acerca de experimentación en las artes, permitió el desarrollo y la mezcla de formas, tanto en la representación teatral como en los géneros musicales, que se vieron atravesados de distinta manera por especies de lo risible.
Se toma en consideración para el análisis la matriz teatral y la correspondiente tríada de sub acontecimientos (poiesis, convivio, expectación) focalizando específicamente en la poiesis (lenguaje poético) a partir de sus características pre y pos dramáticas (trabajo con géneros y formas estéticas, cuestiones líricas y retóricas, puesta en escena) para observar la situación de convivio y el vínculo con el espacio de expectación. También se busca especificar las situaciones de liminalidad que se generan y las líneas que se desarrollan posteriormente en nuestro país a partir de su estabilización (espectáculo de música-humor, canción de denuncia social, etc.). Para ello se lleva a cabo un estudio comparatista respecto de antecedentes provenientes del plano internacional y las formas de apropiación de elementos existentes. -
Lugar y status de la astrología y la alquimia en el Antiguo Régimen (circa 1550-1650): debates eruditos - prácticas políticas
Este plan de investigación propone profundizar en problemas relativos a la historia del “Esoterismo occidental” en el período temprano-moderno y está diseñado en función de los resultados obtenidos en el marco de los proyectos de pesquisa FILOCyT, 2019-2021 y FILOCyT 2022-2024 (finalizados). Se basa en el análisis histórico-cultural de un universo de discursos específicos que debaten, puntualmente, el lugar y status de la astrología y la alquimia en un marco cronológico circunscripto al período 1550-1650 (es decir, la centuria previa al proceso de surgimiento de la ciencia moderna). Se examinan discursos a favor y contra las prácticas astrológicas y alquímicas desarrolladas por eminentes eruditos europeos sin perder de vista, además, un contexto concreto: las prácticas represivas que enmarcan estos debates y que caracterizan a las luchas políticas durante el Antiguo Régimen (prohibiciones, procesos, persecuciones, ejecuciones); prácticas represivas que –eventualmente- también se aplicaban sobre astrólogos y alquimistas.
Ello, porque estos agentes culturales específicos, es decir, astrólogos y alquimistas (así como otros esoteristas: magos, cabalistas cristianos, etc.), son no sólo portadores de producción y discurso originales sino que sobre ellos, al mismo tiempo, convergen voces hostiles (visibles por caso en las polémicas impugnadoras de sus prácticas y representaciones erigidas por los representantes más ortodoxos de las Iglesias cristianas) en un contexto represivo desplegado por los poderes políticos antiguo regimentales (reyes, señores, etc.) que se aplican sobre sus bienes, sus libros e incluso, sus cuerpos.
El proyecto, continuación de los desarrollados con anterioridad, persiste por ende en la senda de la profundización de un saber histórico específico en torno a un problema puntual, donde discursos eruditos y prácticas políticas dan cuenta, en conjunto, ni más ni menos que de la lucha en torno a lo que, en definitiva, se podía pensar, decir y hacer durante la temprana modernidad. -
Materialismo, fatalismo y política en la filosofía del siglo XVIII: Holbach, Diderot y La Mettrie
El objetivo del proyecto es examinar la problemática articulación entre materialismo, educación y legislación en una serie de filósofos del siglo XVIII, particularmente La Mettrie, Holbach y Diderot. Se busca indagar cómo esos autores articulan abordajes que parecen dejar escaso lugar para la modificación del comportamiento de los individuos con los proyectos de reforma social que emanan de sus trabajos. Se pretende, de esta manera, revalorizar las voces de autores del siglo XVIII que aún ocupan un lugar marginal en la historia y la enseñanza de la filosofía moderna. En un plano más general, se busca contribuir a las investigaciones acerca de la historiografía de la Ilustración y la recepción de la filosofía europea del siglo XVIII en nuestro medio. -
Meditationes de fabrica mundi et fabricati figura: experiencia y producción de saberes en la modernidad clásica (s. XVI-XVIII)
El proyecto indaga sobre la relación entre experiencia y producción de saberes en la Europa de la primera modernidad. A partir del análisis de la noción de experiencia tanto como de las transformaciones del concepto a raíz de la expansión transoceánica europea, el descentramiento religioso producto de la Reforma y la confrontación con nuevos tipos de alteridad, se busca comprender los posibles vínculos de aquellas experiencias inéditas con la elaboración de una nueva epistemología para construir saberes sobre el mundo. En este sentido, el objetivo general del proyecto es examinar la incidencia de nuevas dinámicas de contacto, observación y transmisión de información en la producción europea de saberes de orden etnográfico, geográfico y naturales sobre un mundo conectado en sus cuatro partes. A partir del análisis de fuentes diversas tales como crónicas, relatos de viajes, cartas, mapas, compilaciones y cosmografías, el proyecto procura comprender los usos históricos y las tensiones historiográficas en torno a la noción de experiencia al tiempo que caracterizar procesos históricos propios de los siglos XVI, XVII y XVIII. Será una prioridad del equipo de investigación la formulación de herramientas de análisis que permitan comprender cómo la experiencia europea en el mundo fue traducida en un conjunto de saberes difundidos visual y textualmente a través de distintos medios y soportes. En una clara referencia al opus magnum del cosmógrafo flamenco Gerardus Mercator (1512-1594), el proyecto se concibe como una “meditación sobre la construcción del mundo y su descripción” en la medida en que propone hacer una historia situada de la producción de saberes y su relación con la experiencia de mundo europea. La lectura crítica de fuentes que integran el acervo patrimonial de la Facultad de Filosofía y Letras, junto con la discusión de bibliografía actualizada en torno al tema, serán centrales en relación con los objetivos planteados.