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Las representaciones de lo monstruoso en las distintas disciplinas artísticas en Argentina: potencialidades de lo abyecto
El presente proyecto se propone indagar las diversas representaciones que existen de lo monstruoso en las artes, especialmente dentro del campo cultural argentino contemporáneo. En un momento político convulsionado, en el cual la figura del monstruo es recurrente como modo de caracterizar las opresiones en el capitalismo tardío y la crueldad por parte del gobierno nacional, se vuelve necesario revisar las diversas aristas que pueden desprenderse de él. En el campo artístico, lo monstruoso ha ido tomando distintas formas, significados y sentidos según el contexto de producción y las concepciones que va alojando la otredad. En este sentido, nos interesa abordar las figuras de la monstruosidad para pensarlas especialmente en vinculación con aquello otro que sintetizan. ¿Cuáles son las nociones de otredad con las que dialogan los monstruos? ¿De qué procedimientos se valen las representaciones de la monstruosidad en cada una de las disciplinas artísticas? ¿Cuáles son las posibilidades de comprender la monstruosidad en su veta positiva en tanto sitio de enunciación y de apropiación identitaria frente a las violencias recibidas? De esta manera, buscamos abrir incógnitas que nos lleven a cartografiar la productividad que lo monstruoso tuvo en las artes para indagar las potencialidades, rasgos e imaginarios que se fueron gestando. De esta manera, también se abordará el género de terror, zona privilegiada para su surgimiento, la ciencia ficción, lo abyecto y lo bizarro —muchas veces en vínculo con la comicidad— como también su lectura desde los estudios de género para observar los modos en los cuales esa supuesta monstruosidad es reconvertida en un lugar deseable. -
FiloCyT 2022américa latina y el caribeculturaliteraturarepresentaciones del intelectualrevolución cubana
Las representaciones del intelectual en disputa: El proceso cultural cubano entre 1959 y 1971
El proyecto se propone continuar y profundizar el estudio iniciado en 2019 en referencia al examen de las representaciones de la figura del intelectual desarrolladas durante el proceso revolucionario cubano en su primer período, comprendido entre la toma del poder en enero de 1959 y el inicio del Quinquenio Gris en 1971 (Fornet, A. 2007; Fornet, J. 2013).
La prolongación del trabajo original se enfoca con mayor detenimiento en el plano estético, considerando las poéticas desplegadas, atendiendo a los referentes literarios y estableciendo continuidades y rupturas respecto del quehacer artístico previo en la isla, con el fin de inquirir, a partir de las mediaciones pertinentes, en el grado de articulación entre el cambio político revolucionario, el despliegue de una original práctica cultural, el surgimiento de un nuevo intelectualismo y la producción estética.
De este modo, el estudio enlaza el abordaje de heterogéneas prácticas político-culturales con el desarrollo de disímiles poéticas cohabitando en la Revolución como expresión de una coexistencia de tendencias estético-ideológicas que se convirtió en rasgo del proceso cubano, lo cual se manifestó en los posicionamientos del liderazgo político sobre el tema y en la construcción de una nueva institucionalidad cultural. A raíz de esta labor, se dialogará polémicamente con las posiciones establecidas por la crítica en torno a dicha problemática.
Así, las representaciones del intelectual se estudiarán en el marco de una práctica literario-cultural específica enraizada en el despliegue de un proceso histórico caracterizado por la agudización de la lucha de clases y la construcción de una sociedad socialista inserta en la realidad caribeña. -
Las tramas locales del poder colonial. Redes, actores y mediaciones
sociopolíticas en los Andes meridionales (siglos XVI-XVII).Este proyecto propone profundizar el estudio de las formas específicas en que se tramaron las relaciones de poder colonial en la jurisdicción de la Audiencia de Charcas durante los dos primeros siglos de la dominación hispánica. Una vez superado el “traumatismo de la conquista” (Wachtel 1973 [1971]: 135), la sistematización del domino colonial se apoyó en tres figuras de autoridad local: los caciques principales, los corregidores de indios y los curas doctrineros. Tanto las trayectorias de cada actor como las redes de relaciones entramadas entre ellos serán los nodos articuladores de esta propuesta de investigación, que se presenta como una continuidad (aunque con mayor grado de precisión) de las actividades desplegadas por el equipo durante el período 2019-2021. Entendemos que el análisis de estos “agentes gubernativos intermedios” del poder colonial (Assadourian 1982 [1979]: 306) explican históricamente la configuración del dominio colonial en el sur andino, más específicamente en los corregimientos altiplánicos emplazados entre la cuenca del lago Titicaca y el sur del macizo charqueño, en los actuales departamentos de Puno (Perú), La Paz, Oruro y Potosí (Bolivia) entre los siglos XVI y XVII. Asimismo, el proyecto contempla actividades de formación académico-profesional para un grupo de estudiantes avanzados y graduados recientes de la Carrera de Historia de la FFyL-UBA en el campo de los estudios andino-coloniales, al tiempo que propone proseguir la exploración en torno a la alfabetización académica y la divulgación/difusión histórica. -
Lenguaje, género y sexualidad: plataformas para pensar y transformar las prácticas educativas y académicas
La Colectiva de trabajadoras del Instituto de Lingüística es un grupo que reúne a estudiantes, becarias, investigadoras, docentes y no docentes del Instituto a quienes nos preocupa la coyuntura actual de retroceso de derechos en materia de género y sexualidad. Dentro de sus actividades se realizaron reuniones, paneles académicos y se construyó un recursero con las producciones académicas de sus integrantes.
Este recursero constituye una herramienta crítica accesible para abordar temáticas de sexualidad y género desde una mirada interdisciplinaria. A través de una selección de textos académicos, propuestas pedagógicas y contenidos multimediales, se propone visibilizar las producciones académicas de integrantes del Instituto de Lingüística y ofrecer recursos y materiales concretos para intervenir críticamente en los espacios educativos, científicos y comunitarios. En otras palabras, buscamos visibilizar los avances alcanzados en estudios de género y sexualidad en las distintas áreas de la Lingüística hacia el interior de la academia pero también difundir hacia otros campos y otros espacios de educación no formal estos debates y producciones.
Por este motivo, buscamos ampliarlo y mejorarlo incorporando actividades, acciones, intervenciones que tengan como expositorxs/plenaristas a becarixs, investigadorxs, trabajadorxs no docentes tanto del Instituto de Lingüística como de otras universidades, organismos estatales, grupos de investigación, espacios de formación y difusión en materia de género, profesorados, sindicatos, organizaciones no gubernamentales, fundaciones, asociaciones civiles, movimientos sociales tanto de la Ciudad la Ciudad de Buenos Aires como del resto del país e internacionales.
Además, proponemos la creación de un repositorio temático que permita almacenar y difundir las producciones académicas en estudios de género del Instituto de Lingüística y la Facultad de Filosofía y Letras. A diferencia del recursero, este sistema permitirá la interoperabilidad con el Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SNRD) y con otras bases de datos científicas, facilitando el acceso a la información y mejorando la recuperación a partir de la implementación de un motor avanzado de búsqueda.
Este proyecto parte de un compromiso político y académico de la Colectiva con la construcción de saberes dentro de la disciplina lingüística que contribuya a los debates epistemológicos actuales, reconozca las luchas de los movimientos feministas y disidentes, y visibilice las violencias, discriminación y desigualdades sociales propias del orden social imperante. -
Liberalismo, nacionalismo y populismo en la Argentina: las tradiciones políticas en discusión (1880-1976)
Este proyecto se propone el estudio de la cultura política argentina a través del análisis de algunas de sus principales tradiciones: liberalismo, nacionalismo, populismo. La invocación a las mismas es habitual, tanto en el debate público como en las discusiones historiográficas elaboradas en sede académica, a la hora de buscar definiciones y explicaciones en las que se suponen cifradas algunas claves de la historia nacional. El liberalismo y la tradición republicana constituyeron la matriz fundamental para las elites políticas y culturales del siglo XIX. Hacia el Centenario, y en el marco de las reflexiones y balances producidos en ese contexto, surgió una tradición nacionalista cultural que tendría en adelante una vigorosa influencia en el discurso público. A medidas del siglo XX, por su parte, la aparición del peronismo en la escena política nacional configuró de manera novedosa lo que en algunos esquemas ha sido caracterizado como una vertiente local del populismo. Este esquema sumario merece ser reconsiderado atendiendo a las múltiples superposiciones y matices que surgen del examen de sus diferentes dimensiones. Se trata, en suma de indagar, en el largo plazo, la pertinencia de las clasificaciones y los marcos interpretativos recurrentes en las narrativas sobre el pasado. Planteada en estos términos, la propuesta permite vincular objetos de investigación diversos que abordan desde diferentes perspectivas las zonas de encuentro entre la política y la cultura, y que aportan así a una reflexión común sobre la experiencia política argentina. Dichos objetos incluyen tanto las dimensiones ideológicas de las tradiciones mencionadas, a través del estudio de trayectorias intelectuales y de los imaginarios políticos de las dirigencias argentinas, de su pregnancia en la cultura de masas, a través del análisis de revistas y de la prensa periódica del período, y de las políticas estatales a través del estudio de algunas de sus agencias.
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Libros, huellas, lecturas: colecciones en las bibliotecas de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA)
En continuidad con una línea de investigación previa enfocada en la Historia de la Edición y la Lectura en la Universidad, este proyecto se propone estudiar los fondos bibliográficos presentes en las bibliotecas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, desde su fundación en 1898 a la actualidad. Desde una perspectiva interdisciplinaria -que integra enfoques historiográficos, bibliotecológicos y aquellos provenientes de las ciencias sociales- se analizan las colecciones como huellas materiales y simbólicas de las prácticas académicas, intelectuales y editoriales desarrolladas en la institución.
El objetivo central es reconstruir la memoria de estos acervos y comprender sus lógicas de conformación, organización, circulación y uso, atendiendo a cuestiones tales como: ¿qué tradiciones intelectuales, disciplinas y enfoques han sido incluidos (o excluidos)? ¿Qué papel cumplieron las donaciones en el desarrollo de la colección? ¿Quiénes han sido sus usuarios y cómo han variado los públicos que consultan el acervo? ¿Cómo contribuyeron (y contribuyen) estas colecciones al desarrollo de las humanidades en la Argentina?, y ¿de qué manera permiten comprender las transformaciones de la cultura y prácticas académica en distintos contextos históricos?
El proyecto busca identificar las redes intelectuales que dieron forma a las bibliotecas, visibilizando cómo la materialidad de los libros intervino en la formación de lectores, profesores e investigadores a través de la docencia, la investigación y la extensión. Proponiendo un abordaje sobre los criterios de catalogación, preservación, circulación e interoperabilidad de los fondos esta perspectiva articula el análisis histórico con los desafíos contemporáneos de documentación, visualización y acceso al conocimiento, promoviendo el diálogo entre memoria institucional y herramientas tecnológicas para la gestión del saber académico. -
FiloCyT 2022entreguerrasfiguraciones de autorgeneración perdidaliteratura norteamericanapoéticas autoriales
Literatura Norteamericana de entreguerras: tradiciones, desvíos y rupturas
Este proyecto se propone analizar las poéticas autoriales y las figuraciones sociales de escritores norteamericanos de entreguerras como Gertrude Stein, Ernest Hemingway, Francis Scott Fitzgerald, William Faulkner, John Dos Passos, e. e. Cummings, T. S. Eliot y Hart Crane, entre otros. En sus publicaciones entre 1910 y 1940, pueden identificarse concepciones de literatura –naturaleza, función y estatuto– y estilos constitutivos de poéticas particulares (Bajtín, 2008: 245; Tinianov, 1968, 1978, 2010). Como respaldo, se construyen figuraciones sociales sobre los autores –la imagen que componen de sí mediante sus textos y paratextos, en concordancia con su proyecto creativo (Bajtín, 2008: 15-177; Bénichou, 2012; Chartier, 1999; Foucault, 2011) y en interacción con otros agentes intelectuales y literarios (Bourdieu, 2002)–.
La “etiqueta conveniente” (Broer y Walther, 1990: 1) para agrupar a dichos escritores es “Generación Perdida”, acuñada por Stein y consagrada por Hemingway. La historia literaria también apela a “Interbellum”, “Los felices años veinte”, “Era del Jazz”, “Crack del 29” o “Segundo Apogeo”. Cada denominación enfatiza aspectos distintos: la experiencia bélica en la Primera Guerra Mundial, el exilio europeo, el shock que sobreviene a quienes gozan del confort en EE.UU., o el fuerte ascendente conquistado por la literatura norteamericana. Tampoco es infrecuente la noción de “modernismo” anglosajón, que realza logros formales y propiamente artísticos por sobre factores socio-históricos y político-económicos, privilegiados por las nomenclaturas anteriores.
La superabundancia de designaciones expone el problema teórico-metodológico a estudiar. Tal multiplicidad obedece al carácter contradictorio del momento para los EE.UU. –su condición de primera potencia coincide con su peor crisis económica– y a la cantidad y calidad de producción literaria y cultural, gracias a dicha posición política y a nuevas técnicas y soportes (radio y cine). La literatura norteamericana de entreguerras requiere, entonces, un abordaje que contemple la especificidad literaria en relación con un contexto histórico insoslayable. -
Literatura y guerra
Entendemos que “Literatura y Guerra” es una masa crítica y literaria que más allá de su extensión metafórica (la vida, el trabajo, la noche o la vejez pueden ser entendidas como guerras) supone la intervención de modos discursivos diversos, ensayísticos, poéticos, que pueden pensarse como zona de fuego y que no desdeñan el canon genérico del relato y la crónica de guerra que suelen conmemorar mitos, arquetipos y símbolos diversos pero que aquí intentamos pensar como la materia y la forma misma de la literatura y de la institución literaria.
Un ejemplo argentino de nuestra propuesta lo constituye la marca literaria y bélica que lleva a cabo Pichiciegos de Fogwill en nuestra historia literaria contemporánea, relato primigenio de la guerra de Malvinas (por su fecha de escritura y de publicación durante el conflicto) y, además, esa misma señal, queda expresada en la perspectiva editorial que ha reunido su obra crítica en Los libros de la guerra y Diálogos en el campo enemigo. Perfil que extendemos a “Memoria romana”, diario concomitante a la época de su relato editado en estos últimos años. Línea crítica a la que añadimos la arista comparativa con otras literaturas nacionales (cubanas y rusas, por ejemplo) que permite el parangón con obras como las de Lorenzo García Vega e I.Bábel.
Nuestra propuesta, de este modo, se inscribe en la perspectiva teórica que señala que se hace crítica (en su sentido de crisis, por caso) o se sostiene el statu quo . -
Lógicas sociales y configuraciones del poder en las sociedades locales del noroeste hispánico (siglos X–XII)
Este proyecto se propone analizar las formas en que se estructuraron las sociedades locales del noroeste hispánico entre los siglos X y XII, con especial atención a las lógicas sociales internas y a las configuraciones de poder que emergieron en ese contexto. Partiendo del reconocimiento de que las comunidades rurales no fueron actores pasivos sino escenarios activos de acción política, económica y simbólica, la investigación busca comprender cómo se articularon jerarquías, vínculos de cooperación, liderazgos locales y procesos de diferenciación social dentro de estas comunidades. A través del estudio crítico de fuentes documentales –principalmente diplomas monásticos y episcopales, así como textos forales– y del diálogo con los aportes más recientes de la historiografía y la arqueología, el proyecto explorará cuatro ejes clave: los mecanismos de cohesión interna en las comunidades rurales; las formas de acción colectiva y los liderazgos que las protagonizaron; los procesos de acumulación material de las élites campesinas; y el papel político, social y simbólico de las iglesias locales. El área de estudio se centrará en los territorios de León y Castilla, abordados desde una perspectiva que combina el análisis de la documentación escrita con herramientas como la prosopografía y la cartografía SIG. El proyecto se inscribe en una línea de investigación que busca repensar las sociedades altomedievales desde lo local, visibilizando las racionalidades propias de estos “pequeños mundos” rurales. Con ello, pretende aportar a una comprensión más compleja y matizada del orden social altomedieval, subrayando la capacidad de agencia de los actores subalternos y la riqueza de las formas locales de organización y poder. -
Los cambios poblacionales en la Argentina del siglo XIX e inicios del siglo XX: Valorización de nuevas fuentes de datos y metodologías
El presente proyecto analiza los cambios poblacionales ocurridos en Argentina durante el siglo XIX y los inicios del siglo XX. El objetivo principal es fomentar la comprensión de los procesos demográficos en su articulación con las transformaciones sociales y económicas, resaltando la importancia de los estudios de población desde una perspectiva histórica. Esta orientación busca contribuir, en particular, a la valorización de nuevas fuentes y metodologías para aportar a la renovación de este tipo de investigaciones. Enfoques específicos abordarán distintas dimensiones de la dinámica demográfica como la mortalidad y los movimientos migratorios, así como aspectos de la estructura demográfica como la composición por edades y la relación con la estructura socio-ocupacional. Un examen particular estará referido a la organización familiar y a la unidad doméstica. El análisis se estructurará a partir de estudios de caso diferenciados, que representan distintos contextos espacio-temporales y permiten el abordaje de diversas problemáticas: la ciudad de Buenos Aires en la primera mitad del siglo XIX; el partido de Las Flores, en la provincia de Buenos Aires, a fines del siglo XIX; y el Territorio Nacional de Los Andes a inicios del siglo XX.