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Los Slams de poesía del AMBA. Poesìa, cuerpos y territorios
El presente proyecto se propone la investigación de los slams del AMBA, en función de sistematizar esta escena y cartografiar este circuito poético. Se sitúa dentro del área de literatura pero con una perspectiva transdisciplinar que implica también un acercamiento etnográfico. La hipótesis de investigación sostiene que desde el año 2011 se empezaron a conformar un circuito y una escena literaria alternativas inspiradas en el género de poesía oral denominado slam, con el horizonte de proponer una forma de entender la poesía y sus soportes de manera diferente a la desenvuelta por los poetas del circuito legitimado, produciendo un proceso de “democratización” de la poesía, al punto tal de que empezó a impactar en las periferias generando un diálogo y una circulación entre poetas de trayectorias diversas. Este proyecto asume la importancia de mapear y analizar este amplio movimiento aún no sistematizado en alguna otra investigación académica, en función de poner en diálogo esta escena con la de los otros países y de repensar, a nivel local, la poesía contemporánea tomando en cuenta producciones que no responden a los conceptos y parámetros que la definen actualmente. Además, este proyecto se propone profundizar en los estudios que, desde la crítica literaria, se hacen sobre las manifestaciones orales de la poesía, exigiendo una revisión teórica y metodológica. La investigación se llevará a cabo a partir de material de archivo y de publicaciones, pero también por medio de un intenso trabajo de campo en diversos slams de CABA, Zona Sur, Zona Oeste y Zona Norte. Los resultados de la investigación se reflejarán en artículos académicos, un libro colectivo con los resultados de la investigación, una antología de poesía, una página web y una exposición abierta al público. -
Los límites del exemplum: un estudio de la ejemplaridad en la literatura castellana bajomedieval
Se propone un estudio de distintas formas de ejemplaridad en una serie de obras de la literatura castellana bajomedieval, partiendo de la concepción del exemplum como el dispositivo formal básico de la literatura didáctico-moralizante. Se analizarán los aspectos formales e ideológicos de la forma ejemplar teniendo en cuenta las dos funciones que se le atribuyen al exemplum en los manuales de retórica: la utilitas (finalidad didáctica) y la delectatio (configuración narrativa). En las colecciones bajomedievales de relatos ejemplares castellanos estas dos finalidades se influyen mutuamente, con objetivos y consecuencias relevantes. Esto se evidencia en el hecho de que la forma ejemplar contribuyó al establecimiento de un espacio textual literario autónomo en simultáneo con el proceso de emergencia del castellano como lengua literaria.
Si bien el exemplum en tanto tipo textual ha sido descrito y tipificado exhaustivamente, en los últimos años se ha puesto en cuestión la aparente solidez y aproblematicidad del término. Destacamos los estudios de Bravo (1996, 2000, 2007), que advierte sobre aspectos como la relación conflictiva entre la universalidad del exemplum y el caso particular que ilustra y la pertinencia de su inserción en un marco que preestablece la interpretación, y Haro Cortés (2015), quien analiza el proceso de narrativización de algunos exempla castellanos. La idea de explorar los “límites” del exemplum se relaciona con la formulación de un modelo que entienda el exemplum como una categoría “enunciativa y ficcional” (Bravo, 2014) que fusiona el didactismo y la narración en un estado de mayor o menor tensión en cada caso, es decir, se autolimita o reconfigura de acuerdo con la finalidad que predomine.
Esta reconsideración o profundización de los efectos y límites de la materia ejemplar es el marco desde el cual se analiza una serie de obras centrales de la literatura castellana de la Baja Edad Media. -
Los enredos de Niní en México: experiencias, colaboraciones y variaciones de Marshall en su filmografía mexicana
La relevancia de Niní Marshall como actriz cómica en el espectáculo popular ha trascendido las fronteras nacionales y ha tenido un fuerte impacto en la cultura hispanoamericana, especialmente en México y Cuba. Durante el primer lustro de la década de 1950, la intérprete protagonizó ocho largometrajes en esta cinematografía, compartiendo pantalla con importantes realizadores, actores y actrices como Julián Soler, Emilio Gómez Muriel, Chano Urueta, Joaquín Pardavé, Fernando Soto “Mantequilla”, Germán Valdés “Tin Tan” y Yolanda Montes “Tongolele”, entre otros. Este proyecto se propone rescatar la importancia de la figura de Marshall en el cine y la comedia de la región, a fin de indagar en el modo en que sus personajes previamente modelados en la radio y el cine locales –fundamental aunque no exclusivamente “la gallega”, aquí conocida como Cándida– se insertaron y transnacionalizaron en el tramo mexicano de su filmografía. Este recorrido se enmarca en un proceso de profundización de los intercambios entre ambas industrias cinematográficas. Nos interesa examinar comparativamente los modelos de representación, partiendo de la hipótesis de que el encuentro entre la actriz argentina y los cómicos mexicanos genera una productiva sinergia en estas películas que, muchas veces, se ajustan a esquemas melodramáticos. Estas escenas producen imágenes potentes para la representación de los sectores populares que ellos encarnaban en la pantalla. -
Los desafíos de la representación cartográfica multiterritorial de la investigación en geografía
El Instituto de Geografía de la Universidad de Buenos Aires es un ámbito de investigación, formación y transferencias, en el que se abordan variadas temáticas relacionadas con las dinámicas territoriales y los problemas socioambientales, desde una perspectiva multiescalar. En este marco, el Grupo de Estudios sobre Tecnologías de Información Geoespacial (GETIG), dentro del cual se insertan los participantes del presente proyecto, se dedica a investigar el diálogo entre las herramientas de representación cartográfica del territorio presentes en un SIG y la investigación empírica en Geografía, a partir de estudiar las múltiples configuraciones territoriales que se articulan en la misma, tales como: localidades urbanas, áreas rurales, regiones definidas con criterios diversos, cuencas hidrográficas, unidades ecológicas, unidades políticas, corredores de circulación, redes multiescalares, etc. Como resultado de las labores realizadas en los precedentes años, se construyó el Geoportal del Instituto de Geografía que permite conocer la localización y el alcance territorial de los proyectos de investigación del Instituto. De esta manera, el contacto con los equipos de investigación puso de manifiesto la necesidad de acciones coordinadas que potenciaron la producción cartográfica como un componente relevante de la producción de conocimientos y como una poderosa herramienta de comunicación e interacción académica y social.
Por lo tanto, el desafío es continuar con la búsqueda de una interfaz que logre mejorar la visualización de un conjunto diverso de información interactiva que admita las propiedades de los elementos del lenguaje visual de un modo amigable y accesible que se adapte a las necesidades propias de la academia. En este sentido, los productos cartográficos desarrollados tendrán una potencial proyección de la mirada de la Geografía hacia nuevos públicos, como herramientas relevantes para la difusión de la Carrera y de la producción académica. -
Los derechos laborales en disputa: políticas, normativas y conflictos (1973-2025)
El proyecto se propone reconstruir la historia de la normativa laboral argentina entre 1973 y 2025, indagando en los cambios y continuidades de las políticas gubernamentales y los conflictos asociados a las sanciones y modificaciones de las regulaciones laborales. Entendemos la normativa laboral, que abarca aquella de carácter general (leyes, decretos y resoluciones) como las particulares (convenios colectivos de trabajo y estatutos sindicales), como el resultado de una disputa entre capital y trabajo, y en ese sentido, buscamos no solo analizar la legislación sino los debates y enfrentamientos sociales en torno a ella. A su vez, nos interesa conocer los resultados de su aplicación, en particular en las características del empleo y las condiciones de trabajo. El período elegido parte del momento en que se sancionan y modifican dos leyes fundamentales para el mundo del trabajo como la Ley de contrato de trabajo y la Ley de asociaciones profesionales, que serán objeto de controversias en las décadas siguientes. Para ello, seleccionamos una serie de sectores del ámbito privado (dos de industria, dos de servicios y dos del sector primario) como público (administración pública nacional y docentes).
El proyecto cobra relevancia en la etapa actual signada por una nueva oleada de reformas laborales en el marco de lo que denominamos “consenso liberal”, acontecimiento que expresa, de manera clara, la búsqueda por parte del capital de imponer una serie de reformas que buscan arrasar con buena parte de los derechos laborales conquistados por la fuerza de trabajo “en blanco” gestando un nuevo equilibrio social. -
Los contenidos escolares en el diagnóstico psicopedagógico: concepciones e intervenciones respecto del lenguaje escrito de niños y niñas en el abordaje clínico
La investigación se orienta, programáticamente, a describir y sistematizar las concepciones que sostienen la construcción de observables relativos a la producción de lenguaje escrito que lxs profesionales elaboran en un proceso de diagnóstico psicopedagógico en su relación con el aprendizaje escolar. Partimos de considerar al diagnóstico psicopedagógico como un proceso de investigación clínica que da lugar a lo singular y reconocemos la necesidad que evidencia el campo disciplinar respecto de la construcción de conocimientos específicos en el marco de relaciones dialécticas entre los saberes profesionales y científicos.
Este proyecto es parte de un programa de investigación que reconoce su genealogía en la convocatoria Filocyt 2019-2021 y en su continuidad en 2022-2024. A partir de sus resultados se evidencia la necesidad de profundizar en la indagación respecto de la construcción de conocimientos específicamente psicopedagógicos relativos a las producciones de niños y niñas en los diferentes dominios del conocimiento en el marco de los procesos diagnósticos de los problemas en el aprendizaje.
La discusión epistemológica en el campo de la Psicopedagogía es un espacio que está en construcción, resultando la Epistemología Disciplinar un área de incipiente desarrollo en dicho territorio (Bertoldi, Vercellino, 2016). Desde estas coordenadas y con el objetivo de continuar construyendo conocimientos que contribuyan en la consolidación de la psicopedagogía como disciplina científica, nuestro equipo se propone esta indagación que se enmarca metodológicamente en la investigación cualitativa y en el estudio de caso, lo que resulta consistente con la perspectiva clínica que sustenta nuestro ejercicio profesional. Para ello comenzaremos por la elaboración y el análisis de una consigna -a ser distribuida entre un número considerable de profesionales- que apuntará a relevar las ideas centrales y periféricas relativas a las concepciones profesionales acerca del objeto de estudio. En un segundo tiempo, a partir de una selección intencional no probabilística de esta muestra original, se profundizará la indagación en el marco de entrevistas semi-estructuradas a diez profesionales psicopedagogxs en las que se registrará el análisis de un recorte clínico en una conversación guiada. -
Los cambios poblacionales en la Argentina del siglo XIX e inicios del siglo XX: Valorización de nuevas fuentes de datos y metodologías
El presente proyecto analiza los cambios poblacionales ocurridos en Argentina durante el siglo XIX y los inicios del siglo XX. El objetivo principal es fomentar la comprensión de los procesos demográficos en su articulación con las transformaciones sociales y económicas, resaltando la importancia de los estudios de población desde una perspectiva histórica. Esta orientación busca contribuir, en particular, a la valorización de nuevas fuentes y metodologías para aportar a la renovación de este tipo de investigaciones. Enfoques específicos abordarán distintas dimensiones de la dinámica demográfica como la mortalidad y los movimientos migratorios, así como aspectos de la estructura demográfica como la composición por edades y la relación con la estructura socio-ocupacional. Un examen particular estará referido a la organización familiar y a la unidad doméstica. El análisis se estructurará a partir de estudios de caso diferenciados, que representan distintos contextos espacio-temporales y permiten el abordaje de diversas problemáticas: la ciudad de Buenos Aires en la primera mitad del siglo XIX; el partido de Las Flores, en la provincia de Buenos Aires, a fines del siglo XIX; y el Territorio Nacional de Los Andes a inicios del siglo XX. -
Lógicas sociales y configuraciones del poder en las sociedades locales del noroeste hispánico (siglos X–XII)
Este proyecto se propone analizar las formas en que se estructuraron las sociedades locales del noroeste hispánico entre los siglos X y XII, con especial atención a las lógicas sociales internas y a las configuraciones de poder que emergieron en ese contexto. Partiendo del reconocimiento de que las comunidades rurales no fueron actores pasivos sino escenarios activos de acción política, económica y simbólica, la investigación busca comprender cómo se articularon jerarquías, vínculos de cooperación, liderazgos locales y procesos de diferenciación social dentro de estas comunidades. A través del estudio crítico de fuentes documentales –principalmente diplomas monásticos y episcopales, así como textos forales– y del diálogo con los aportes más recientes de la historiografía y la arqueología, el proyecto explorará cuatro ejes clave: los mecanismos de cohesión interna en las comunidades rurales; las formas de acción colectiva y los liderazgos que las protagonizaron; los procesos de acumulación material de las élites campesinas; y el papel político, social y simbólico de las iglesias locales. El área de estudio se centrará en los territorios de León y Castilla, abordados desde una perspectiva que combina el análisis de la documentación escrita con herramientas como la prosopografía y la cartografía SIG. El proyecto se inscribe en una línea de investigación que busca repensar las sociedades altomedievales desde lo local, visibilizando las racionalidades propias de estos “pequeños mundos” rurales. Con ello, pretende aportar a una comprensión más compleja y matizada del orden social altomedieval, subrayando la capacidad de agencia de los actores subalternos y la riqueza de las formas locales de organización y poder. -
Literatura y guerra
Entendemos que “Literatura y Guerra” es una masa crítica y literaria que más allá de su extensión metafórica (la vida, el trabajo, la noche o la vejez pueden ser entendidas como guerras) supone la intervención de modos discursivos diversos, ensayísticos, poéticos, que pueden pensarse como zona de fuego y que no desdeñan el canon genérico del relato y la crónica de guerra que suelen conmemorar mitos, arquetipos y símbolos diversos pero que aquí intentamos pensar como la materia y la forma misma de la literatura y de la institución literaria.
Un ejemplo argentino de nuestra propuesta lo constituye la marca literaria y bélica que lleva a cabo Pichiciegos de Fogwill en nuestra historia literaria contemporánea, relato primigenio de la guerra de Malvinas (por su fecha de escritura y de publicación durante el conflicto) y, además, esa misma señal, queda expresada en la perspectiva editorial que ha reunido su obra crítica en Los libros de la guerra y Diálogos en el campo enemigo. Perfil que extendemos a “Memoria romana”, diario concomitante a la época de su relato editado en estos últimos años. Línea crítica a la que añadimos la arista comparativa con otras literaturas nacionales (cubanas y rusas, por ejemplo) que permite el parangón con obras como las de Lorenzo García Vega e I.Bábel.
Nuestra propuesta, de este modo, se inscribe en la perspectiva teórica que señala que se hace crítica (en su sentido de crisis, por caso) o se sostiene el statu quo . -
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Literatura Norteamericana de entreguerras: tradiciones, desvíos y rupturas
Este proyecto se propone analizar las poéticas autoriales y las figuraciones sociales de escritores norteamericanos de entreguerras como Gertrude Stein, Ernest Hemingway, Francis Scott Fitzgerald, William Faulkner, John Dos Passos, e. e. Cummings, T. S. Eliot y Hart Crane, entre otros. En sus publicaciones entre 1910 y 1940, pueden identificarse concepciones de literatura –naturaleza, función y estatuto– y estilos constitutivos de poéticas particulares (Bajtín, 2008: 245; Tinianov, 1968, 1978, 2010). Como respaldo, se construyen figuraciones sociales sobre los autores –la imagen que componen de sí mediante sus textos y paratextos, en concordancia con su proyecto creativo (Bajtín, 2008: 15-177; Bénichou, 2012; Chartier, 1999; Foucault, 2011) y en interacción con otros agentes intelectuales y literarios (Bourdieu, 2002)–.
La “etiqueta conveniente” (Broer y Walther, 1990: 1) para agrupar a dichos escritores es “Generación Perdida”, acuñada por Stein y consagrada por Hemingway. La historia literaria también apela a “Interbellum”, “Los felices años veinte”, “Era del Jazz”, “Crack del 29” o “Segundo Apogeo”. Cada denominación enfatiza aspectos distintos: la experiencia bélica en la Primera Guerra Mundial, el exilio europeo, el shock que sobreviene a quienes gozan del confort en EE.UU., o el fuerte ascendente conquistado por la literatura norteamericana. Tampoco es infrecuente la noción de “modernismo” anglosajón, que realza logros formales y propiamente artísticos por sobre factores socio-históricos y político-económicos, privilegiados por las nomenclaturas anteriores.
La superabundancia de designaciones expone el problema teórico-metodológico a estudiar. Tal multiplicidad obedece al carácter contradictorio del momento para los EE.UU. –su condición de primera potencia coincide con su peor crisis económica– y a la cantidad y calidad de producción literaria y cultural, gracias a dicha posición política y a nuevas técnicas y soportes (radio y cine). La literatura norteamericana de entreguerras requiere, entonces, un abordaje que contemple la especificidad literaria en relación con un contexto histórico insoslayable.