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Nuevos desafíos de la formación y el trabajo docente. Estrategias de practicantes, profesores y equipos directivos ante la intensificación de las tecnologías digitales en las escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el siglo XXI
Este proyecto se propone profundizar la línea del Ubacyt anterior incorporando elementos que permitirán generar nuevas líneas de interpretación.…
Políticas públicas para escuela secundaria obligatoria en la actualidad: tensiones y disputas en torno al derecho a la educación
En el siglo XXI, la escuela secundaria se ha vuelto un foco central de políticas públicas en América Latina. En Argentina, esta agenda tuvo un hito en…
Habilidades lingüísticas y cognitivas vinculadas a la comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria según nivel de oportunidades educativas
¿Por qué es importante leer y escribir? El lenguaje escrito es el testimonio de nuestra historia, el registro de nuestro presente y la posibilidad de…
Autolesiones y suicidios en la educación secundaria. La construcción de soportes afectivos en los procesos de reparación de las heridas sociales
Considerando las transformaciones estructurales producidas en las últimas décadas (debilitamiento y metamorfosis de las instituciones sociales,…
La convivencia escolar en perspectiva generacional. Un análisis desde la sociología de la educación de los vínculos entre actores de la comunidad educativa de escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
La obligatoriedad de la educación secundaria sancionada en 2006 por la Ley de Educación Nacional N° 26.206 y la pandemia por COVID-19 que atravesamos…
Conflictividad y estrategias de convivencia en escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Un análisis sobre sus vinculaciones con las situaciones de enseñanza y aprendizaje en el espacio áulico desde la sociología de la educación
La obligatoriedad de la escuela secundaria incorporada por la Ley de Educación Nacional sancionada en 2006, junto a las transformaciones sociales de…
El Arte en la educación: de la intervención crítica a la herramienta. Concepciones del arte en el nivel secundario de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires
Schuster, Graciela María Marta
El propósito del presente trabajo es indagar las concepciones del arte que atraviesan, actualmente, la educación de nivel secundario de gestión…