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La pornografía desbordada: cruces entre artes, medios y activismos transfeministas en las producciones xxx contemporáneas
Este proyecto de investigación se propone problematizar los cruces entre arte, medios y pornografía que toman lugar en prácticas y producciones contemporáneas en los que se experimentan novedosas formas de representar lo sexual a partir de los lenguajes artísticos y los usos de los medios. En ese sentido, nos interesa explorar estas expresiones en las que se desbordan los límites del género a partir de sus derivas artísticas, activistas y mediáticas. El abordaje interdisciplinario de este proyecto busca incorporar aportes teóricos de los campos de los estudios visuales, la comunicación, las teorías feministas y queer, como también los estudios sobre pornografía a fin de comprender estas expresiones desde diversas perspectivas analíticas. -
La enseñanza de la lectura crítica de noticias en las aulas
El presente plan de investigación se plantea como continuidad del proyecto llevado a cabo en la convocatoria 2022-2024. Se contempla la profundización y ampliación de la producción de conocimientos sobre la enseñanza de la lectura crítica de noticias mediáticas ya que se decide poner el foco en el polo de la formación docente. Los resultados obtenidos en la investigación didáctica colaborativa pusieron en evidencia que la formación de los estudiantes como lectores críticos presupone docentes que puedan leer críticamente las noticias, así como disponer del conocimiento didáctico necesario para generar las situaciones, condiciones e intervenciones que posibiliten que sus alumnos avancen desde una lectura ingenua hacia una lectura más crítica. Por lo tanto, el objetivo general del Plan de Renovación es indagar procesos formativos en docentes de escuela primaria en ejercicio que promuevan el fortalecimiento en su formación como lectores críticos y el desarrollo de sus conocimientos didácticos para abordar la enseñanza de la lectura de noticias en las aulas desde una perspectiva más crítica. El dispositivo de formación que se llevará a cabo ha sido ampliamente indagado desde hace más de dos décadas en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. El núcleo conceptual del proceso formativo girará en torno al “conocimiento didáctico”, entendido como un conjunto organizado, provisorio y contextuado de respuestas validadas ante los diversos problemas que aparecen en las aulas. El diseño metodológico será cualitativo, de carácter descriptivo-interpretativo y consistirá en un estudio de casos en el que se adoptará una metodología cooperativa. La población comprenderá un grupo de docentes de escuela primaria seleccionados según criterios intencionales y teóricos. Se realizarán observaciones de aula y se efectuará un proceso de análisis de contenido de tipo cualitativo mediante el método comparativo constante. -
Modernidad y tradición en la prensa ilustrada argentina: nuevos medios y nuevas formas de vida en El Hogar y Plus Ultra (1900-1950)
Este proyecto propone estudiar dos publicaciones ilustradas surgidas durante el proceso de modernización que la prensa periódica de Buenos Aires experimentó a comienzos del siglo XX: las revistas El Hogar (1904-1963) y Plus Ultra (1916-1930). Su punto de partida es la dicotomía entre tradición y modernidad que se tensa en sus páginas, en las que resulta posible delimitar dos series divergentes de textos e imágenes: una, orientada hacia el pasado y marcada por un tono de nostalgia o de alarma frente a las transformaciones aceleradas de su tiempo, se centra en la reivindicación y recuperación de prácticas, valores y modelos sociales más o menos arraigados en el medio local; otra, atenta a la novedad, se aboca a retratar e incluso celebrar múltiples signos de un cambio de época, frecuentemente asociados con los imaginarios del progreso y la modernización. Esas series aparecen de manera muy distinta en cada revista, por lo que el cotejo de ambas permite rastrear las diversas variantes que asumió, en la prensa ilustrada, esa tensión: mientras que El Hogar trabaja con la segmentación, orientada al creciente público lector femenino, Plus Ultra apuesta por la variedad de contenidos, una dinámica más ligada al magazín.
Dentro de esa doble serie, se priorizarán dos líneas de análisis específicas que son representativas del impacto que las transformaciones de la época registraron en esas revistas. La primera estudia los vínculos de polarización y retroalimentación que la literatura estableció en ambas revistas con los flamantes medios masivos del período: la radio y el cine. La segunda se concentra en las figuraciones femeninas que surgen de sus páginas, muchas de ellas novedosas, ya que tematizan la presencia de la mujer en el mundo del trabajo, sus consumos y su incursión en la literatura y el periodismo.
Por lo demás, ambas publicaciones forman parte del acervo hemerográfico del Instituto de Literatura Argentina “Ricardo Rojas” de la FFyL-UBA, una circunstancia que permitirá a la investigación propuesta no sólo explorar los contenidos textuales y visuales de cada revista sin perder de vista su materialidad y formatos, sino, además, ampliar el conocimiento de las colecciones hemerográficas del ILA y contribuir, de ese modo, a la puesta en valor de su patrimonio. -
La pornografía desbordada: cruces entre artes, medios y activismos transfeministas en las producciones XXX contemporáneas
Este proyecto de investigación se propone problematizar los cruces entre arte, medios y pornografía que toman lugar en prácticas y producciones contemporáneas en los que se experimentan novedosas formas de representar lo sexual a partir de los lenguajes artísticos y los usos de los medios. En ese sentido, nos interesa explorar estas expresiones en las que se desbordan los límites del género a partir de sus derivas artísticas, activistas y mediáticas. El abordaje interdisciplinario de este proyecto busca incorporar aportes teóricos de los campos de los estudios visuales, la comunicación, las teorías feministas y queer, como también los estudios sobre pornografía a fin de comprender estas expresiones desde diversas perspectivas analíticas.