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Polifonía en la Estética trascendental
La “Estética trascendental” es el primer apartado de la Crítica de la razón pura. Allí, Kant investiga cuáles son las condiciones a priori de nuestra sensibilidad, identifica el espacio y el tiempo como tales condiciones y desarrolla su tesis de la idealidad trascendental y la realidad empírica de ellas. El texto es el resultado de un prolongado proceso, en el que el filósofo revisa y discute otras posiciones. Como resultado de este proceso, el texto crítico se presenta como un texto polifónico, en el que numerosas “voces” intervienen, son referidas, mencionadas, sugeridas, elogiadas o criticadas. El proyecto de investigación que aquí se presenta pretende efectuar una interpretación colectiva de la “Estética trascendental” que contemple tales intervenciones. El proyecto tiene un antecedente, que consiste en la lectura y discusión conjunta de la fuente kantiana, efectuada en reuniones quincenales durante 2021. Durante el período de este proyecto, nos proponemos discutir la aparición en el texto de otros debates o “voces” y el modo cómo estos afectan y estructuran la línea de argumentación. En particular, nos interesa revisar la incidencia del pensamiento de los siguientes autores: Baumgarten, Wolff, Mendelssohn, Lambert, Hume, Newton, Leibniz-Clarke (correspondencia), Berkeley. El modo en el que cada uno de ellos es referido en el texto tiene particularidades, que serán contempladas en nuestra investigación: algunos son mencionados explícitamente, otros han sido interlocutores/objetores de Kant luego de la primera formulación de las tesis de la Estética, en 1770 (Dissertatio), la injerencia de otros se advierte en el vocabulario kantiano y se ratifica en las anotaciones personales del filósofo de Königsberg. La meta de este proyecto consiste en producir un texto, que esperamos publicar en forma de dossier en una revista especializada, que ilustre aspectos de la “Estética” hasta ahora no contemplados y que facilite una lectura integral, más comprensiva, de esta contribución kantiana. Esperamos asimismo participar en eventos académicos. -
Archivos en torno al Terrorismo de Estado: memorias del disciplinamiento institucional
Los archivos son memoria y como tal son parte del patrimonio histórico con lo cual resulta imprescindible su preservación. Los trabajos sobre archivos institucionales implican la posibilidad de facilitar el acceso a documentos siendo un aspecto fundamental e intrínseco del manejo y gestión de los mismos a la vez que un abordaje integral sobre la información que provee, lo convierte en una importante fuente de producción de conocimiento y guarda de parte del patrimonio y memoria institucional. Este proyecto se complementará con el Filocyt “Historias de la carrera de Ciencias Antropológicas de la UBA: trayectorias, memorias y archivos” dirigido por Josefina Martinez en el relevamiento, clasificación e investigación interdisciplinaria del patrimonio documental del Centro Universitario Tilcara- Instituto Interdisciplinario Tilcara -Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. En particular en este proyecto abordara los documentos institucionales que dejen evidencia de practicas relacionadas al Terrorismo de Estado durante la última dictadura cívico militar en Argentina (1976-1983). Se propone indagar sobre acciones hacia trabajadores e investigadores de la Institución así como la mención sobre actores sociales de diferentes organismos públicos que permitan sistematizar e identificar una práctica relacionado con el disciplinamiento social. El análisis de la documentación que oficiaba en poder de las instituciones estatales que operaron como organismos de control, disciplinamiento y represión durante la dictadura cívico militar permitirá contextualizar el entramado político y académico de la época, reconstruir el circuito administrativo del accionar represivo en la Universidad así como también avanzar en políticas de reparación y de visibilización de lo sucedido, y por lo tanto, en la generación de aportes hacia la búsqueda de Memoria, Verdad y Justicia. -
La UAG: una exploración de la naturaleza, características y alcances de la infiltración del nacionalsocialismo en la Argentina a partir de un estudio cuantitativo de caso (1933-1943)
Este proyecto se centrará en la composición de la Unión Alemana de Gremios (UAG). A partir de la documentación original recientemente hallada por la Corte Suprema de Justicia de la Nación (CSJN), se crearán bases de datos sistematizadas que permitirán abrir nuevas líneas de investigación. La información relevada permitirá analizar el perfil sociodemográfico de sus integrantes, reconstruir redes de sociabilidad, prácticas identitarias y posibles vínculos con otras organizaciones nacionalsocialistas.
Los resultados preliminares se presentarán en eventos académicos en Argentina y/o en el exterior. Los avances del proyecto se compartirán a través de los canales oficiales del Museo del Holocausto de Buenos Aires (MHBA), instituciones similares en el exterior, y en redes sociales, con el objetivo de promover el acceso público al conocimiento y enriquecer la memoria colectiva. Se garantizará el amplio acceso público a las conclusiones parciales y finales luego de evaluar la plataforma más adecuada para su publicación.
La divulgación pública comprenderá los resultados del análisis cualitativo y cuantitativo de la documentación relevada. La difusión de nombres y datos personales de los afiliados, en cambio, estará sujeta a la Ley 25.326 de protección de datos personales, y a las pautas de confidencialidad que impongan el MHBA, la AMIA y la CSJN. -
Construcción de la memoria a partir de archivos fotográficos sobre pueblos originarios de la Argentina
Este proyecto se propone abordar de manera crítica diversos acervos fotográficos vinculados a pueblos indígenas de la Argentina. El corpus principal estará compuesto por imágenes conservadas en el Archivo General de la Nación (AGN), archivos privados (de miembros de las comunidades y de las organizaciones de esos pueblos) y fotografías contemporáneas. Las fotografías pertenecientes al AGN fueron tomadas a fines del siglo XIX y principios del XX, una vez finalizada la campaña militar estatal y contemporáneamente a la instalación de proyectos productivos en la zona, como los ingenios azucareros, y están vinculadas a los pueblos wichi, chorote, qom y guaraní de la región noroeste del país. Las fotografías contemporáneas fueron tomadas en comunidades de esos pueblos, con los que se viene trabajando hace más de 25 años desde el Programa de Extensión e Investigación de la facultad, tanto por miembros del Programa como por miembros de las comunidades involucradas.
Partimos de la premisa de que la fotografía, como herramienta documental, ha desempeñado históricamente un rol central en la construcción y reproducción de discursos estigmatizantes que, a la vez que exotizan a los pueblos indígenas, los relegan a un pasado fosilizado y los excluyen del presente nacional. El proyecto buscará deconstruir estas representaciones hegemónicas a través de la investigación de los contextos de producción de las fotografías, a la vez que explorará cómo las imágenes fotográficas –tanto las producidas externamente como las propias– son apropiadas, resignificadas y utilizadas por las comunidades para reconstruir sus memorias. La investigación apunta a re-interpretar las imágenes del pasado a través de las contemporáneas, y a través de las tensiones que revelan analizar problemas de la memoria social.
El objetivo central es crear un archivo fotográfico comunitario que no solo recopile imágenes, sino que funcione como un espacio dinámico de análisis crítico, diálogo y producción de narrativas contra-hegemónicas, fortaleciendo la organización comunitaria. Se trabajará especialmente en cómo ciertas dinámicas de exclusión y desigualdad persisten a lo largo del tiempo.
Además, este proyecto se propone la difusión de los resultados en formato digital y soporte papel, así como la posibilidad de instalar una muestra tanto en ámbitos comunitarios como académicos. -
De los archivos de la escena a las escenas del archivo. Caracterización y análisis de los fondos personales de teatristas, artistas de los títeres y agrupaciones ligadas al teatro independiente
Este proyecto busca reflexionar sobre los fondos documentales de teatristas, artistas de los títeres y agrupaciones vinculadas al movimiento de teatros independientes, sobre las operaciones desplegadas para su conformación y sus materialidades y sobre su impacto en la construcción de las historias del teatro en Buenos Aires. En los últimos años, asistimos a una proliferación de investigaciones en torno los archivos y sus vínculos con las prácticas artísticas, desde el lugar privilegiado de los fondos personales a la hora de reconstruir los procesos creativos, hasta su concepción como dispositivos de producción de sentido o de resistencia. Acceder a fuentes primarias resulta indispensable para el estudio de todas las artes. Esto se profundiza en el caso de las artes escénicas, un fenómeno efímero e irrepetible: las dificultades de acceso a fuentes redundan en la escasez de reflexiones críticas sobre estas prácticas, profundizando omisiones y errores historiográficos.
Enlazando con investigaciones en curso, nos proponemos revisar desde una perspectiva interdisciplinar los fondos de Juan Enrique Acuña, Roberto Pérez Castro, Elba Fábregas, Enrique Agilda y sus familiares, y la Federación Argentina de Teatros Independientes. Estos registros, creados en el ejercicio de sus actividades, nos permiten sortear aquellas omisiones y batallar contra esos errores, pero también se nos presentan como una estrategia para inscribir sus trayectorias en la historia: partimos de la hipótesis de que estos fondos son construcciones subjetivas al margen de las instituciones oficiales que participan en las disputas por la legitimación y por la transmisión del saber artístico.
Más allá de su dimensión documental y su capacidad para dar testimonio de distintas experiencias, nos interesa analizar: a) las operaciones detrás de su construcción y sus silencios, b) sus materialidades y tipos documentales, y c) examinar el papel que desempeñan en los repertorios metodológicos de los estudios teatrales. -
Otras historiografías. Archivo, memoria y nuevas perspectivas en la documentación para abordar la historia de la danza argentina
El proyecto se propone indagar en la historia de la danza argentina desde una perspectiva historiográfica y metodológica. La investigación aborda problemáticas historiográficas de los Estudios críticos de la Danza como disciplina, tales como el archivo y la documentación de la danza desde un punto de vista localizado. Particularmente, se indaga en articulaciones posibles entre la práctica de la danza y el quehacer historiográfico a partir de diferentes facetas, a saber: los archivos como coreografías y los archivos de artistas de danza. A partir de estos ejes, la investigación se propone como objetivo general, diseñar y ensayar nuevas metodologías para la historia de la danza local en diálogo con las teorías ya instaladas sobre la temática, que provienen principalmente del norte global. Las hipótesis sostienen, por un lado, que hacer historia y hacer danza o coreografía no serían tan opuestos como se entienden. Ni el primero sería tan fijo ni el segundo tan efímero. Ni el primero se ocuparía solo de objetos o eventos estables -el archivo- ni el segundo tiene al repertorio como única posibilidad de memoria. Se postula de este modo que un texto o documento no tiene a priori mayor durabilidad ni evanescencia que un cuerpo danzante. Por el otro lado, que el archivo crea historia, compone constelaciones y montajes. En este sentido, trabajar con la historia de la danza supone también coreografiarla, así como a los archivos. El propósito es entonces, analizar críticamente los vínculos entre danza, historia y memoria, desde los estudios de la danza, los estudios culturales, la historia cultural, los estudios de performance, la investigación en práctica artística, y las teorías decoloniales. Para ello se trabajará en aspectos tanto teóricos como prácticos para crear un archivo digital de la danza argentina y metodologías de investigación historiográfica en danza con perspectiva situada. -
Transformaciones de la práctica científica en la escena digital. Archivo y modelos de gestión de datos de investigación para las humanidades
En el contexto de las profundas transformaciones que viene atravesando la práctica científica con la incorporación transversal de las tecnologías digitales, el presente proyecto se propone explorar, problematizar y sistematizar modelos de trabajo para la gestión de archivos y datos de investigación atentos a las especificidades de los estudios en ciencias humanas. Enmarcado en el paradigma de la ciencia abierta y el campo de las humanidades digitales, el proyecto se apoyará en el trabajo articulado de un equipo interdisciplinario que avanzará en la digitalización, descripción y disponibilización de dos fondos documentales de distinta composición, objeto y escala. El primero reúne registros fotográficos y otros materiales paratextuales del proyecto de teatro documental Archivo White (Museo-Taller Ferrowhite, Bahía Blanca, 2006-2010). Se trata de un conjunto de documentos surgido de una investigación doctoral particular. El segundo es el fondo documental propio del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas. Estas experiencias de trabajo archivístico se pondrán en diálogo con una reflexión crítica que contextualice estas prácticas desde una perspectiva histórica de la relación entre documentos, información e investigación humanística y que estudie sus posibilidades específicas de despliegue en la escena digital, entendida como un espacio de performatividad. Se utilizará para ellas la plataforma Omeka S, que permite elaborar descripciones a partir de metadatos compatibles con aplicaciones de web semántica. Este proyecto se vincula a tres de las líneas especiales definidas para esta convocatoria Filo:CyT: la de infraestructuras digitales para la investigación en humanidades, la de investigación de colecciones del acervo patrimonial de los institutos y la de metodologías y herramientas de gestión del conocimiento para la investigación en humanidades, con un acento particular en esta última, en tanto la exploración de metodologías de gestión de datos y fuentes de investigación y de visualización de datos para las humanidades constituye el foco principal de la investigación. -
Pasado y presente de museos con colecciones y narrativas históricas (CABA, siglo XX y XXI)
Se apunta a consolidar un grupo de trabajo que propicie la investigación en museos con colecciones y narrativa histórica situados en CABA, dependientes de distintas jurisdicciones no universitarias.
A diferencia de museos contemporáneos vinculados a otras disciplinas que junto con sus archivos son espacios de observación, experimentación e investigación, los que recuerdan procesos o personajes de la historia se reconocen principalmente como parte de un conjunto más amplio de dispositivos comunicacionales de divulgación: sus repositorios con fondos históricos de gestión institucional son inasequibles para la comunidad académica obstaculizando la investigación sobre los procesos internos de desarrollo, los procedimientos mediante los cuales fueron incrementándose las colecciones, las rutinas laborales o las cambiantes propuestas de exposición, por ejemplo. La mayoría de los museos “históricos” datan de la primera mitad del siglo XX. El primero de ellos surgió a fines del siglo XIX como Museo Histórico de la Capital para luego transformarse en nacional; posteriormente surgieron otros de jurisdicción nacional, municipal y privada y hoy coexisten múltiples museos de narrativa histórica y/o con colecciones asociadas a la disciplina, que junto a la docencia y la investigación, constituyen posibilidades de inserción laboral de quienes se forman en la carrera de historia o en otras humanidades.
El equipo está integrado por historiadorxs formados y en formación, profesionales con experiencia en dirección y coordinación de museos y estudiantes avanzados de la FFyL vinculados por instancias diversas al sector museístico. Se propone trabajar sobre un conjunto acotado de instituciones en torno a los siguientes propósitos: a) detectar y relevar fondos documentales para investigar procesos de formación de colecciones en función de desarrollos institucionales específicos; b) investigar procesos históricos vinculados a la procedencia y/o referencias simbólicas de las colecciones sobre los cuales los museos anclan sus narrativas; c) promover la accesibilidad y puesta en valor de acervos. -
Archivo, historia social feminista y LGTBIQ+: construcción de repositorios documentales y bibliográficos entre el Instituto de Investigaciones de Estudios de Género y la Biblioteca & Museo “Claudia Pía Baudracco”
Este proyecto propone una articulación entre historiadorxs formadxs y en formación del Instituto de Investigaciones de Estudios de Género (IIEGE) y compañerxs de la Biblioteca & Museo “Claudia Pía Baudracco” (BMCPB). El objetivo es propiciar un espacio de reflexión y acción sobre archivos, fuentes y metodologías de investigación histórica en un cruce entre historia social, perspectiva de género y activismo LGTBIQ+.
La BMCPB fue creada en el año 2018, con el fin de conservar y clasificar el material documental que Claudia fue recolectando a lo largo de su vida y militancia hasta marzo del 2012. El fondo incluye material de su militancia en la creación de la Asociación de travestis, transexuales y transgéneros de la Argentina (ATTTA), sobre acceso a derechos de personas con VIH y demandas contra los edictos policiales. El archivo del IIEGE cuenta con materiales hemerográficos, actas de jornadas, fotografías, entre otros, que guardan un orden pero requieren de un trabajo profundo de catalogación para poder abrirse a consulta.
A través de esta articulación, el proyecto plantea tres líneas de trabajo relacionadas. En primer lugar, la digitalización, difusión y puesta en valor de fondos documentales del archivo de la BMCPB. En segundo lugar, la revisión, organización y catalogación de los materiales que componen el archivo del IIEGE, así como también la difusión de sus fondos documentales entre posibles interesadxs que deseen investigar los temas y problemas que el archivo abre. En tercer lugar, la discusión y actualización bibliográfica en torno a investigaciones del campo de la historia social en clave LGTBIQ+. El proyecto supone la realización periódica de reuniones de trabajo en el Instituto y en la Biblioteca, la organización conjunta de actividades públicas y conversatorios y la concreción de planes archivísticos específicos para cada uno de los acervos documentales. -
Hacer memoria, hacer archivo. La carrera de Ciencias de la Educación a través de los testimonios de sus graduadxs (1957- 2027).
En la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, la formación pedagógica describe un ciclo que se remonta a la primera mitad del siglo XX cuando, en 1936, se le otorga un estatus específico. Ese curso fue resignificado entre 1956 y 1957 con la redenominación del Instituto de Didáctica por el de Ciencias de la Educación y la creación del Departamento homónimo. Desde entonces, la carrera atravesó numerosas transformaciones expresadas en cambios político-institucionales, reformas de los planes de estudio, intervenciones autoritarias y procesos de normalización, diseño de nuevas líneas de investigación, publicaciones para la circulación de sus ideas, proyectos de extensión, colaboraciones institucionales, que hicieron del Departamento y del Instituto dos instituciones señeras en este campo de estudio. Quienes se formaron y desarrollaron sus vidas profesionales, académicas y de militancia en estos ámbitos son piezas claves de la memoria institucional para conocer nuestra historia y diseñar nuevos futuros.
A 90 años de instituirse la formación en pedagogía y a 70 años de que se convirtiera en licenciatura en Ciencias de la Educación, el Departamento y el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, deciden impulsar la creación del primer Archivo Digital de la Carrera. Entre sus antecedentes, quienes asumen la dirección de este equipo, desarrollaron en 2007 un proyecto de historia oral que produjo más de 30 entrevistas a graduados y graduadas de la carrera, junto a la publicación de un libro que recopila una selección de aquellos ejercicios de memoria.
En ese marco, el presente proyecto de investigación se propone indagar y reflexionar sobre un conjunto de estrategias para crear, organizar y potenciar los usos de un archivo digital en el que se reúnan y sistematicen distintos registros del habitar la comunidad de las Ciencias de la Educación en nuestra Facultad.