Lenguaje y juego en las interacciones tempranas en los hogares y en el jardín maternal y de infantes
Resumen
El proyecto examina cómo el juego influye en el desarrollo del lenguaje en niños y niñas de entre 8 meses y 5 años, considerando aspectos como el vocabulario y las formas discursivas (narración, argumentación y explicación) en contextos de interacción tanto en el hogar como en jardines maternales e infantiles. Desde una perspectiva psicolingüística (Nelson, 1996, 2007; Tomasello, 2003) que se fundamenta en la psicología sociocultural (Vigotsky, 1964); se reconoce el papel central del lenguaje en la organización de los sistemas cognitivo y socioemocional, así como la importancia del contexto y la interacción social en su desarrollo. La estrategia metodológica articula cuatro estudios. El estudio 1 tiene por objeto el análisis longitudinal de la construcción de ficción en el juego dramático y de otras situaciones de juego -exploratorio, de construcciones con reglas convencionales- en los hogares de niñas y niños de entre 8 meses y 2;6 años de edad de distintos grupos sociales. El Estudio 2 combina un diseño transversal con niños/as de 18, 30 y 42 meses con un estudio de caso longitudinal en ese período de edad para examinar el habla narrativa y explicativa en situaciones inducidas de juego en el medio familiar. Los estudios 3 y 4 se centran en el contexto escolar. El Estudio 3,con un diseño transversal, sobre un corpus de videograbaciones realizadas en salas de 2 años del jardín maternal analiza la configuración de los intercambios, el vocabulario y el desarrollo de discurso en situaciones lúdicas, actividades de intercambio en "la ronda" y lectura de cuentos en salas a las que asisten niños de distinto grupo social. El Estudio 4 analiza comparativamente la producción argumentativa en salas de 3, 4 y 5 años de diversos grupos sociales en situaciones lúdicas, lectura de cuento, actividades de intercambio en "la ronda" y actividades orientadas a la indagación en ciencia. Se emplean procedimientos cuantitativos y cualitativos en el análisis de los datos y estrategias de triangulación para integrar los resultados de los distintos estudios.