Cambios en la gobernanza universitaria y su impacto en las políticas curriculares: el caso de la Universidad de Buenos Aires desde su período de normalización en 1984 hasta la actualidad
Resumen
En las últimas décadas, la gobernanza universitaria ha sufrido transformaciones significativas a escala global y nacional, las cuales han influido directamente en la definición y regulación de las políticas curriculares de los planes de estudio. La creciente influencia de tendencias internacionales, la regulación estatal y la participación de diversos actores internos y externos han complejizado los procesos de diseño curricular, particularmente en universidades de gran escala como la Universidad de Buenos Aires (UBA). En este contexto, es fundamental analizar cómo se configuran estas políticas en relación con la gobernanza universitaria y qué impacto tienen en la formación académica y profesional de los estudiantes. Este estudio se propone abordar estos cambios con especial énfasis en el caso de la UBA, examinando las relaciones de poder, los intereses y creencias de distintos actores y las regulaciones que inciden en la configuración y diseño de los planes de estudio.