La interfaz oralidad/escritura en los procesos de prácticas de la formación inicial de profesores en Letras

Resumen

El proyecto de investigación toma como corpus de análisis los intercambios orales que se producen en el proceso de construcción de la práctica docente de los y las estudiantes del profesorado en Letras. Se parte de la hipótesis del valor epistémico de la oralidad en el proceso de discusión y análisis de las prácticas docentes, en la interfaz oralidad/escritura, haciendo énfasis en la construcción colaborativa de conocimiento entre tutores y estudiantes.

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