Programa para el mejoramiento de la enseñanza de la filosofía: virtualidad, presencialidad y corporalidad en la enseñanza y la formación docente filosófica universitaria
Resumen
El propósito de esta investigación es indagar, desde una perspectiva filosófica y didáctica, los sentidos y articulación de la tríada conceptual virtualidad-presencialidad-corporalidad relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de la filosofía en la universidad —en particular, con la formación docente— y evaluar las consecuencias prácticas que pueden seguirse de ello. El proyecto contempla dos orientaciones, que se integrarán en su tratamiento: por un lado, analizará cómo la filosofía piensa sus condiciones actuales de enseñanza y, por otro, cómo la filosofía se transforma en objeto de enseñanza en la actualidad. Como corolario de la investigación se pretende poder formular diversas sugerencias u orientaciones para la enseñanza universitaria de la filosofía y la formación docente, sensibles con nuestro presente.